现代远程教育模式综述_远程教育的模式

现代远程教育模式综述

（二）明确远程教育学习支持的新思路 在现代信息化网络技术飞速发展的今天，应树立“人本 管理”的学习支持服务理念，力求为学生提供全方位、多层 次、高品质的人性化学习支持模式。各学校应制定相关文件， 真正明确和规范学习支持模式的具体内容和各项要求。同时， 为了实现教学资源的合理优化配置，应下大力气加强教师服 务团队建设，不断推进教师队伍综合素质的提高。应有效明 确远程教育学习支持的基本思路：从资源共享、技术支持、信息互动等方面为学生的远程学习提供多层次、全方位的服 务与支持。

（三）实施分层化办学教育模式 远程开放式教育应采取三级分层的办学教育模式，实施 自学、在线学习和面授辅导互相结合的学习方式，因此，远 程开放式教育学习支持模式具备如下特征：中央级学校积极 致力于研究和开发基础课程的信息教学包，借助于学习平台 实现学习资源的高效整合与有效共享，帮助学生及时、准确 答疑解惑；
通过网络培训及教学研讨的形式，为地方学校教 师提供全面的教学指导；
通过网络点播中心、呼叫中心、实 验中心等形式为学生提供全方位咨询、答疑、解惑等远程服 务。省级学校应致力于开放课程教学包的设计与开发，同时 借助于学习平台开展高效的教学活动，确保学习资源的优化 配置，并为一些学生提供答疑解惑等帮助，还要为分校教师 提供全面的教学指导。各分校及教学点应为学生提供网上学 习、集中面授的学习环境，依据教学目标科学设置面授辅导 课，认真批改学生的课后作业。此外，各班班主任应与学生 建立朋友式的关系，帮助学生认真选课，督促和监督每个班 级每个学生的学习全过程，以确保真正实现学生学习效果和 学习质量的提高。

（四）采取多种措施及时解决学习中的问题 为有效解决学生学习过程中遇到的各类疑难问题，就需 要为学生营造一个基于Web的智能化网络学习环境，可通过面授辅导、电子邮件、MSN沟通、QQ群交流、BBS、教学论坛 等形式，同时建立网上学习园地、自动答疑系统、自动作业 系统等平台，并聘任研究生作为“在线助教”的职位，主动 向学生提供教学、管理、教务等全面的系统化服务，以切实 满足不同学生的基本需求。各学校使用信息化教学手段逐渐 丰富和广泛，在网络环境下开展的网络学习越来越多样化， 网络远程学习用户界面操作比较简单，具有明显的适用性和 实用性，在线平台能支持文本、图像、视频、动画、CAI课 件等多种媒体资源表现形式。教学平台能实现信息反馈，通 过IP课件、论坛的形式，各任课教师可专门负责解决学生提 出的各类问题。各学校应组织开展多样化的校园文化活动， 使学生切身感受深切的情感关怀，可借助于聊天室、QQ群交 流、，教学论坛、教学研讨等形式，为学生提供信息互动的 宽阔平台，增进学生间的情感交流与互动，学生之间互帮互 助、共同进步，真正促进不同学习层次学生学习效率的均衡 提升。

（五）为远程教学开展提供多方位支持与服务 各学校都应下大力气为广大教师、学生提供多样化的学 习支持与服务，在“以学生为中心”的教育理念指引下，积 极有效利用现代远程教育的资源、信息及技术优势，为学生 提供全面、系统的多媒体教学资源。在不忽视书面教材的基 础上，积极开发和利用网络课件，高效整合与课程相关多种 形式的教学资源，以满足不同层次学生的各种需要。各学校要积极构建全面、有效、实用的学习支持服务模式，加大网 络信息化投资力度，接入光纤系统，大大加快了上网速度， 同时建构校园网，实现师生对于教育资源的检索、查询、浏 览和下载等。可借助于校园网上BBS、FTP、VBI等网络互动 形式为学生集中授课，网上教学平台还为教师提供了不同课 程的教学细则、重点、难点相关内容和信息，还可利用语音 答疑系统、双向视频会议、BBS等形式实现师生间的教与学 的互动，这是提升远程教育质量的必要条件。总之，随着信 息化技术的飞速发展，远程教学已成为现代化教学的一种必 要形式，应依据学生的学习实际情况提供多样化的学习支持 与服务，积极构建现代远程教育学习支持模式，及时、准确 帮助学生解决学习中的各类问题，并不断进行发现和探索；

努力实现远程教育不断探索与完善的教学目标。