电工及工业电子学课程资源共享课建设的问题和策略_电工培训课程

电工及工业电子学课程资源共享课建设的问题和策略

本课程资源共享课的建设思路是秉承实现优质课程教 学资源共享，遵循课程的教学规律、认知规律，更好地满足 学习者和教学者需要。力求自然、专业、循序渐进、充满激 情，录制图像清晰，视频字幕清晰，声音清楚，并配以详细、 完善的各个知识模块和知识点的教学资料素材，使资源共享 课所有的素材成为一个有机的整体。可见，精品资源共享课 的建设是一个系统工程，要求一个教学团队合理分工，互相 配合。

二、电工及工业电子学课程资源共享课的结构设计 ■ 理论目标 1.了解电路的概念和主要物理量；

2.了解电路模型的概念和理想电路元件的特性 图1知识模块架构示意图 每个知识点包含六个标签，分别是内容、练习、测验、 案例、资源下载和扩展学习。知识点的架构示意图如图2所示。

■ 一、电路 电路就是电路的通路，它是为了某种需要由某些电工设 备或电器元件按一定方式组合起来的实体。

电路由电源、负载及中间环节三十部分组成的：电源是 提供电能的设备；
负载；
是取用电能的设备，而 图2知识点架构示意图 三、 电工及工业电子学课程资源共享课的建设 （一）知识模块、知识点的切分 ■ 图3 知识模块和知识点划分示意图 （二）课程录像的制作 课程录像录制前，要认真进行教学设计，把课程特色充 分体现出来。根据划分的知识模块和知识点，梳理课程讲义， 制作课程教学录像时需要的课程演示文稿（PPT文档）。录 像过程中不要总看PPT，一定要熟悉课程内容，表情自然， 语速适中；
发现讲课时出现错误，最好停下来重新录制，以 免后期制作麻烦。全部视频录像完成后，要逐字认真听，注 意言论和科学性错误，发现问题填写问题清单进行修改。修 改后重新审核，并将PPT错误地方同时修正。

■ 图4课程导航架构图对于练习、作业、测验等部分，首先要收集、整理与各 个模块和知识点相对应的试题，这部分要注意试题的深度、 覆盖面和重复性，而且要根据试题给出正确答案，解答题要 给出简单、清晰的结题步骤，并按照资源共享课制作系统中 提供的试题模版，制作每道试题和试题答案，使学生可以在 资源共享课平台上实现在线测试。

四、结论及下一步的工作 总之，建设精品资源共享课是一个长期的系统工程，需 要每位团队教师尽心尽力地耐心建设，实现优质课程教学资 源共享，更好地满足学习者和教学者需要。本课程的资源共 享课还需要不断自查和完善，如知识模块和知识点内容还需 精益求精，还要增加案例分析和进行拓展资源的建设等。

［参考文献］ ［1］中华人民共和国教育部.关于国家精品开放课程建 设的实施意见［Z］.教高厅 ［2011］8号文. ［2］中华人民共和国教育部办公厅.关于印发《精品资 源共享课建设工作实施办法》的通知［Z］.教高厅［2012］ 2号文. ［3］朱小丽,李宇宏.《国际商务单证》精品资源共享 课建设探析［J］.湖南工业职业技术学院学报,2013,13（2）. ［4］顾庆龙,王清,于智勇.《环境生物学》精品资源共享课建设探究［J］.安徽农学通报,2012,18（2）.