[小学数学教学创新论述]论述创新

小学数学教学创新论述

关键词：小学数学；
数学教学；
创新模式；
方法；
分析 前言 对于我国的小学数学教学来说，对数学进行创新不仅是 提高教学水平的重要手段，而且也能够很好地满足教学的实 际需求。因此我们不仅要对小学数学教学创新的必要性进行 分析，还要从教学实践的角度出发，做好教学的创新工作， 提高小学数学教学的整体水平。

１小学数学教学创新的教学目标研究 我们都知道小学数学教学是促进学生整体发展的一个 关键的组成部分，着重培养的是学生额观察、操作、分析以 及综合概念等能力，培养的是学生的探索意识，让学生能够 利用一些所学的数学知识解决相对简单的实际教学问题。所 以说在确定目标的时候，不仅要明确具体的操作知识和操作 方法，而且还要重视学生的数学能力培养。再加上小学数学 说教授的知识点相对来说都是非常简单的，所以我们在制定教学目标的时候也要根据学生的实际接受能力为准，在教学 创新中，应从教学目标的制定入手，具体应做好以下几项工 作：（１）改变传统的教学目标和制定的教学规则。为了进 一步的保证教学目的的制定能够符合社会的实际发展需求， 数学教学能够得到真正意义上的创新，我们应该改变传统的 教学目标来制定教学规则，先对教学实际情况进行深入的调 查，然后在定制数学教学的目标和方法，这样可以很好的保 证数学教学目标的准确性。（２）所定制的数学教学目标要 贴近教学实际。由于数学教学目标是指导数学实践的一项非 常重要的手段，所以我们的数学教学目标在制定的时候一定 要贴近教学实际，在制定教学目标的过程中要把握好教学的 制定原则，主要是以提高教学目标的指导性为主。（３）教 学目标要满足教学的实际需求。在制定数学教学目标的时候， 我们还要满足教学的实际需求，因为只有对实际的数学教学 有促进作用，才能够真正的保证数学目标的制定是具备实效 性的。

２小学数学教学创新研究 在教育教学中，导入工作可以说是一项非常重要的又带 有挑战性的工作，导入工作的好坏对于小学数学教学来说， 其影响也是非常深远的，在教学创新的这一点上，课堂导入 最关键的一个环节就是创新这一环节，在小学数学课堂中进 行导入工作不仅可以很好的吸引到学生的注意力，而且还能 够激发学生的好奇心。这样一来整堂数学课学习氛围就被奠定下来了，最终的教学成果肯定不会差。因此，课堂导入对 上一节课起着重要的作用，我主要从以下两方面入手：（１） 教师创设情境。创设情境这一手段是目前大部分教师都愿意 用的，在课堂导入环节，如果想要课堂导入能够取得好的成 效，那么我们的教师就要根据所要教授的教学内容来创设教 学的情境，学生对于这种教学方式是非常感兴趣的，这样也 可以很好的激发学生的学习兴趣，从而有效的改善数学教学 鼓噪乏味的现象。（２）以旧引新。在数学教学课堂中，我 们的教师可以利用旧的定理和传统的知识来引入全新的知 识点和概念，这样的一种教学方法其效果也是比较明显的。

３小学数学教学创新教材挖掘 （１）包含思维培养方面的内容。在小学教育教学创新 的过程中，教材的选择也是小学数学教学创新的一个非常重 要的组成部分，在小学数学教材的选择中，我们一定要保证 教材中包含思维培养这方面的内容，这样才能够培养出学生 良好的思维方式，而且教师的思维教学目的也能够很好的完 成。（２）提高计算能力的内容。计算能力是数学教学中的 一项非常基本且重要的能力之一，计算能力在小学数学教学 中的比重也是非常大的，所以我们在小学数学教学的创新中， 一定要保证教材内容中涵盖计算能力这方面的内容。（３） 新旧知识接替内容。在小学数学教学中，我们还要做好新旧 知识的接替，这样才能够真正的保障小学数学教学创新可以 在内容上和形式上都得到统一。４小学数学教学创新应做好教学模式和教学方法的创 新 （１）研究现有教学模式和教学方法存在的弊端。从我 国小学数学教学的教学现状来看，现有的传统教学模式和教 学方法基本上已经满足不了教学的实际需求，而且对很多教 学的活动的促进也都有了限制，因此改进教学模式和教学方 法对于当前我国小学数学教学的发展来说是非常有必要的。

（２）实现教学模式和教学方法的创新。在小学数学的教学 模式和教学方法中，我们要进一步的重视教学创新的实际效 果，只有确保教学模式和教学方法的创新达到了预期的目标， 才算是真正的完成了小学教学模式和教学方法的创新。

５结语 参考文献 ［１］韩明莲；
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