如何上好新时代思想政治课 做一个新时代的思想政治课教师的突进分析

做一个新时代的思想政治课教师的突进分析

当她用带着哭腔的声音念完那封遗书时，全班几乎每个同学 都被感动得留下了眼泪。教师在教学时 ，可以抓住这一关 键点，激发学生情感。那么这堂课的教学效果是可想而知了。

2.积极引导，充分想象，进入情境。确定激情点后，要引导 学生充分想象，进入故事情景之中，这样会有意想不到的效 果。

二、注意语言的艺术 精心备课，是教学的重要环节，也是使授课语言流畅的 前提条件。教师只有将教材烂熟于胸，授课时才能左右逢源、 挥洒自如。语言，无论是口头语言、书面语言，还是形体语 言、艺术语言，作为一种媒体，它传达思想与情感、事实与 信息，是人们须臾不可离开的工具。几千年人类语言文明的沉淀，各行业不同的语言特色，给我们留下了许多可以思索 的东西。下面拟就思想政治教师口头语言的特色问题，浅谈 一点个人的见解。

（一）、流畅。教师对教材内容的讲授，是政治课课堂 教学的主要成分。学生从政治教师的讲授中，能获得比较系 统、全面的理论知识。教师授课的语言流畅与否，直接关系 到学生对知识的掌握程度。因此，语言流畅是政治教师最基 本的素质之一。教师要把需要讲述的内容，通过自然、连贯、 轻松、流畅的语言，行云流水般地表达出来，让学生在一种 和谐的语言氛围中学习知识。与流畅相背离的是习惯性的废 话、重复、停顿。这是政治教师的大忌。这一习惯是有些教 师长期以来不注重语言修养而留下的痼疾，而要改掉这一不 良习惯，非下大气力不可。首先，政治教师要把语言流畅作 为自己的第一要求，在思想上引起重视；
其次，多听听相声、 评书，学习相声、评书演员驾驭语言的技巧；
第三，进行朗 读练习和与周围的人多进行语言交流。有心，有恒，就必有 所获。

（二）、要具有科学性 师者，传道授业解惑也。教师教给学生的都是科学知识， 教师教给学生的观念、概念都必须是完整的、精确的，不能 向学生传播无用的信息更不能传播错误的信息。教师说的每 一句话都必须是课前备课深思熟虑得来的，必须用严谨的科 学俗语来传达学生需要掌握的科学文化知识。比如：在学习几个基本国策时，其中有一个国策是“保护环境”，这时就 要强调不能说成“环境保护”。因为基本国策是不能随意改 动的。

（三）、要具有教育性和鼓励性 教师的职责是教书育人，培养全面发展的社会主义新人。

特别是思想政治课教师，对学生更起到一个思想上的引导作 用，这就要求教师在进行教育教学过程中必须把语言提高到 “德育”的高度上去。教师语言的主要对象是学生，各阶段 的学生都处于叛逆思想成熟期，具有自尊心强、思想敏感等 心理特点。面对这样的对象，教师一定要保护他们的自尊心， 鼓励他们积极上进，切忌使用“你真笨、没得救了”等之类 挖苦的语言。

三、会利多媒体进行教学 随着经济和社会的发展，以计算机为核心的多媒体技术 已经运用到课堂教学中，为课堂教学展示了一个崭新的天地。

的确，多媒体技术形象、生动、直观性强，能够将课本中的 一些抽想的概念、复杂的变化过程、形态各异的运动直接展 示在学生面前，从而调动学生的眼、耳、脑，让他们兴奋起 来，变被动学习为主动学习，充分发挥教师的教育引导作用， 创造一个可以使学生积极参与的场景。越来越多的中学政治 课教师正在进行计算机辅助教学的研究。在设计、制作、使 用多媒体课件的实践过程中，我认为多媒体课件的时代性和 艺术性是值得广大政治教师关注与探讨的问题。多媒体是信息时代的标志，它和信息高速公路一起改变 着我们的工作、学习、交往等方式，多媒体技术运用在课堂 教学中本身就体现着时代性。它使教育教学的内容和教育教 学的方式与时代的特征紧密相联，这对于培养师生的现代意 识，造就跨世纪的高素质人才有着重要意义。正如陶行知先 生所言：取得现代的意识，学会现代的技巧，感受现代的问 题……拿起现代文明的钥匙继续不断地去开发现代化文件 的宝库，保证川流不息的现代化。

多媒体课件走进课堂，它的时代性首先应该体现在教学 内容和方式上，广大政治教师可充分利用多媒体技术捕捉富 有时代气息的教学内容来充实和丰富课堂教学内容。鼠标轻 点，天下知识皆汇于咫尺荧屏，内容丰富而详实，教师如虎 添翼，学生如鱼得水不仅能够强调教学重点、突破教学难点， 而且能够帮助学生更好地理解和接受教学内容，同时也为教 学的综合性创造了更好的条件。一句话，作为21世纪的教师 不会利用多媒体进行教学，就不是一位合格的教师。

四、要有高尚的师德 教育振兴必然推动民族素质的提高，这就要求我们教师 师德必须高尚，师德是教师的根。师德归结为一个教师必须 以身作则、言传身教、诲人不倦，古人为我们作出了榜样， 而我们现代人民教师又该如何去做呢？ 学高为师，身正为范，是每一位教师的座右铭，作为新 世纪的教师，不仅要有学富五车的知识，更要有敬业的精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格，才能成为一名 合格的人民教师。

古代大教育家孔子说过：“其身正，不令而行，其身不 正，虽令不行。”学生有着天生的向师性，特别是初一的学 生，把教师的言行奉为准则和标准。在学生眼中，老师是真 理的化身，我们的一言一行成了学生效仿的对象。这就要求 我们教师必须具备广博的知识和良好的道德修养，不断学习 别人的经验，刻苦钻研教学方法，只有这样才能跟上时代的 步伐。

随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益受外界的 关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增，同时也曾感受 过幸福的时刻。当学生取得优异成绩时；
当教师节收到学生 们寄来的贺卡时；
我们不也曾感动过，幸福过，快乐过吗？ 所以我觉得压力既然存在，也无须多加抱怨，苦中寻乐，调 整自己的心态，去追求一种教学的新境界。