[如何提高中小学校会计人员的素质]怎么提高会计人员素质

如何提高中小学校会计人员的素质

一、中小学校会计人员的素质现状1.非财经类的会计多， 财会专业的会计少 从所学专业看，非财经类的人员占比重较大，有相当数 量的师范类毕业生。

2.半路出家的多，经专业培训的少由于历史原因学校会 计人员很多是由老师兼任，属于半路出家。尽管《会计人员 继续教育办法》规定了会计人员必须有一定的培训时间，但 现实中会计人员接受培训机会少，造成会计人员知识老化， 新的制度规定掌握的较少，工作起来力不从心。

3.会计人员职业道德缺乏 第一，在现实中，一些会计人员不能坚持准则，怕得罪 人，盲目服从学校领导的意图；
第二，有些会计人员利用职 务之便进行徇私舞弊的活动，有的虽然不是最主要的策划者， 但也为腐败行动出谋划策，为贪污腐败提供了便利的途径， 事后为了掩盖真相，通过篡改财务报表等方式继续逃避法律 的制裁，给学校造成了较大的损失；
第三，有的经不住金钱 的诱惑，损公肥私，化大公为小公，严重破坏了社会经济秩 序，给国家造成严重损失。4.会计人员业务素质不高，不求进取有些会计人员缺乏 对本职工作的热情，缺乏敬业精神和认真负责的态度。有的 不认真钻研业务知识，业务素质不高，且对参加继续教育不 够积极，主动学习进修的意识十分淡薄，导致会计信息失真、 秩序混乱的财务工作状况。

二、提高中小学校会计人员素质的措施 1.深化会计职业道德教育为了提升会计人员的综合能 力，学校应该拿出部分资金，定期请相关教授到学校对会计 人员进行讲座教育，通过这种方式提高会计人员的职业道德。

在对于会计的使用上，学校应该向企业财务管理方面学习， 将学校会计工作质量的高低在学校运作经营过程中体现出 来。对此，应该将《会计法》中的有关内容直接放到学校会 计工作的日常准则中，加强会计人员对各项规章制度的理解， 强化职业道德、依法办事，切实履行会计职责的自觉性。

2.培养利用网络技术熟炼进行业务处理的能力 3.加强对会计人员的培训 《会计法》中对会计人员的后续教育有着明确规定和要 求，后续教育可以涵盖多种方式，如正常教育既采用课堂听 讲的方式对其进行教育；
通过网络学习税法、审计法、掌握 经济法、计算机和其他基础文化知识。为此要通过统一、系 统、规范、有组织、有目标、分层次，不断提高综合素质， 形成终身教育的观念，建立起真正意义的“学习型”组织和 群体，中小学校会计人员是学校工作的承担者，只有不断提高个人业务水平，才能应对会计业务日趋复杂、会计改革不 断深入的状况。

4.建立会计人员的激励机制 会计人员的自身素质教育是决定学校财务信息正确与 否的决定性因素。为了保障会计人员的综合素质有着较高的 水平，首先在招聘的过程中要招收具有专业能力的人，其次 学校还要建立相对完善的奖励机制。对于会计工作的安排， 不能长期让一个人主管同一项工作，尽量实现岗位轮换制度， 几位会计人员通过轮班的方式实现对岗位的交替担任。这样 能够及时发现岗位轮换过程中每个会计人员存在的问题，及 时采取措施进行解决，从而抑制部分工作人员的不良动机。

在奖惩方面，既要对那些长期廉政自律的会计人员进行 褒奖，又要对那些违法乱纪的会计人员进行惩罚，充分发挥 出会计人员的积极性和责任。

作为一名会计从业人员，应认真学好会计专业知识，熟 悉会计行业相关法律规章制度，恪守诚信为本、客观公正的 职业道德规范，努力使自己成为一名专业知识与职业道德共 同协调发展的合格的会计人才，全面提升学校会计工作整体 水平。