浅谈在高中英语教学中如何渗透美育教育_美育渗透

浅谈在高中英语教学中如何渗透美育教育

在学生翻开课文的时候，阅读美丽字符，期间有停顿、有连 续、有升降，结合教材中动人的故事，要让学生在学习英语 基本知识的时候，能够感受到语言美，以及语言背后的文化 魅力，从而让学生开阔视野，能够潜移默化的领略英国文化 的魅力。虽然东方文化和西方文化存在着巨大的差异，但是 这丝毫不影响不同文化的内涵与魅力，这是一个文化交融的 时代，应该培养学生具有宽广的胸怀和兼容并包的态度。

二、教师要提高自身的教学水平与综合素质 作为英语教学的主要实施者以及英语知识的传播者，教 师的综合素质与教学水平对于学生的学习效果以及美育的 效果有着直接的影响。因此，教师应该通过学习来不断提高 自身的教学水平以及综合素质，在日常的课堂教学中，教师应该注重自身的仪容和神态，应该做到板书美、语言美和教 态美，做到端庄大方、举止文雅。在课堂上，教师应该穿着 合适的衣服，要注重教学用词，让学生感受到亲切与自然， 同时要充满激情的进行教学，这样才能勾起学生的学习兴趣， 并且还能对学生产生潜移默化的影响。有助于学生树立积极 乐观的人生态度，培养学生对生活充满激情与爱，引导学生 树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、创新教学方法，展现艺术美 在高中英语课堂教学中，传统的教学方式由于呆板、乏 味，导致课堂气氛沉闷，学生的学习兴趣和学习效率都不高， 单调的教学方式更加不利于美育的进行。随着科学技术的进 步，教学方式也在不断地发展转变着，多媒体教学技术在英 语教学中起着越来越重要的作用，英语的课堂教学应更加广 泛的应用多媒体技术，在课件中插入各种与教学相关的视频、 音频以及图片等，这样能够让学生产生身临其境的感觉，如 见其人、如见其物。另外，教师应该结合英语课的特点和学 生的实际情况，不断地探索新的教学方式，例如，教师可以 在英语教材中选择一些相对比较适合表演的课文，组织学生 进行剧情表演，这样既能够激发出学生的学习兴趣，还能让 学生在表演中学到知识，并且提高意志力。同时，针对部分 与音乐有关的课文，教师就可以让一些对音乐有兴趣或者有声音天赋的学生，演唱一些英文歌曲。而在学习一些与篮球 有关的英语知识时，教师可以在课件中插入一些NBA球星的 视频或者图片，例如篮球之神乔丹，黑曼巴科比以及小皇帝 詹姆斯等。让学生可以体会到英语知识背后的巨大魅力，感 受到美的教育。

四、结合文化进行美育教学 英语教学，不仅仅只是简单地英文知识、理论的教学， 更是要让学生去领略到英文背后的巨大文化魅力，很多说英 语的国家，例如英国等，都是有着悠久的历史和文化的，比 如中世纪的骑士精神，以及很多伟大的科学家等。教师可以 通过对那些历史人物和文化进行讲解，从而激发学生求知欲， 让学生主动地去了解英语文化，从而开阔视野。文化有着巨 大的魅力，对人有着潜移默化的影响，结合英语文化进行高 中英语课堂教学，能够让学生在充分感受到英语文化的基础 上，积极主动地去学习英语，并且还能培养其审美欣赏能力 和价值判断能力，这样能够全方位的提高学生的能力和素质， 从而将美育的作用充分的发挥出来。

总而言之，在新课标的要求下，在高中英语教学中进行 美育渗透，符合时代发展的潮流。社会需要更加全面的人才， 不是机械性的英语机器，而是具备丰富的理论知识，具备良好的应用能力，同时要有积极地人生态度，有着正确的世界 观、人生观和价值观，全面发展的高素质综合性人才。因此， 在高中英语教学中，适当地进行美育渗透，综合运用多种教 学方式，让学生感受到英语文化的巨大魅力，从而不断地开 阔视野，提高个人的道德水平，这样才能满足新课改的要求， 也符合社会发展得需要，从而实现素质教育的目的。