关键词:小学教育教学问题;
管理制度 一、当前小学教育教学的现状 我们每个都是经历过小学教育的,所以小学教育对于孩 子们来讲是有着很重要的意义的,同时在对孩子们的成长发 展当中也起到了重要的作用。一个良好的小学教育能够为孩 子在以后的学习中打下基础,使孩子得到全面发展,同时还 能够提高孩子的创新思想,增强他们对未知事物的求知欲望, 使自己的综合素质得到全面提升。但是我国小学教育管理方 面存在着许多问题,比如管理制度落后、教育观念落后和教 育队伍建设不够完善等等。无论是什么阶段的教学,保证课 堂良好的气氛,获得优质的教学效果和完成既定的教学任务 是教育教学孜孜追求的目标。而小学这个打基础的阶段,这 显得尤为重要。所以,我们国家要加强小学教育的力度,对 于小学教育管理方法中不断探索,并且制定一些对策来应对 现在小学教育的管理现状。
二、当前小学教育教学存在的主要问题 (一)管理制度落后现在社会形势不断改变,在这样的 新形势之下,对于小学教育方面的要求和目的也在发生着改 变,过去老式的教育模式已经不适用于现在的教育方向了,因此,改善管理制度迫在眉睫。以前,在学校中,老师注重 的就是学生的成绩,而学校也是通过班级里学生的成绩来对 老师进行审核和定位的,不用想,这样的方式也是过于片面。
在现今,随着人们更加注重全面发展,注重孩子的创新意识, 努力培养孩子们的发散性思维,所以导致了现在无论对于学 生还是对于老师来说,学习成绩的好坏并不能够决定一切, 而是要通过多方位的发展,对学生的综合素质方面考虑的。
管理制度的落后还表现在学校的管理系统对于外界的开放 性程度不够,而外界对于内部的接纳程度也很薄弱,所以导 致现在的学校管理系统,像是一个封闭系统一样,不能有效 的得知来自各方面的意见或者是建议,对于小学教育方面起 到很严重的影响,限制了孩子们的发展,埋没了孩子们的天 赋和兴趣。(二)教学观念落后我国教育事业的发展还有待 提高,现在的教师要不能改善单一的教育管理系统,学校的 管理人员也不能够根据现在的社会形势来进行调整,所以才 导致教学观念的落后。在我国大部分的小学当中,还是采用 过去传统的教育方式,不注重孩子身心的全方位发展,或者 说是仅通过一方面判断学生的好坏,例如只注重考试成绩、 学生不遵守纪律就认为是坏学生等等,都可能会导致孩子的 身心受到挫败,甚至厌恶学习。在这样的教育环境之下,不 仅抑制了孩子们的学习兴趣和创新思维,同时还降低了孩子 们的学习积极性。(三)教师队伍建设不够完善教师是影响 学生的关键点,都说教师是孩子们的启明灯,一个好的教师甚至能够影响着一个孩子的一生。但是在现阶段的教育形势 之下,仍然存在着一些小学,因为经费或者是制度方面的原 因,无法为孩子们提供优秀的教师资源,导致了教师队伍建 设不够完善,需要进一步的充实和壮大。所以,在小学教师 的任用方面,严格的筛查教师的教育思念和综合素质是很重 要的,因为一个优秀的教师不仅要能够在自己的成绩方面取 得优秀,还要有良好的综合素质,在教学方面有自己独到的 见解,我们要保证每一位教师都能够尽职尽责,保证学生良 好的学习环境。
三、相应的解决措施 (一)健全管理制度要完善管理制度,改变仅仅通过学 生成绩来作为评价教师的指标的思想,要从多方面出发,提 高学生的综合素质,形成一个新型的评价机制。在教师选拔 过程中,注重老师的综合素质,学历和专业程度只是作为辅 助方面来考虑的,要选出优秀的教师,早对孩子们的教育方 面,有着自己独到的简介,并且能够带领孩子在学习上取得 更大的进步。(二)强化管理意识我们要做到从学生的角度 出发,定下目标,要转变传统思想,深入挖掘学生的兴趣爱 好,同时,在此基础上提高学生的综合素质。在强化管理意 识时,我们要试着尝试不同的方法和手段,吸纳接受有效的 方法,从基本情况出发,改善传统理念,让在学校的每一个 人都能够提高自己的管理意识,从而,使所有人都能够客观 的评价教育情况。(三)加强教育管理凝聚力提高教学管理质量,需要从几个方面来实现,包括学校、家长、学生和老 师四个方面,只有这四个方面相互配合才能实现。所以,学 校的管理者应该认清这个观点,要将这四者相互融合,加强 教育管理的凝聚力,将所有人都加入到这其中来。切实的结 合实际的教育基础设施和管理办法不断推进教育管理的凝 聚力。只有增强教育管理的凝聚力,才能保证教学管理模式 能够正常运行,让学校管理者的工作也能顺利推进,从而为 小学教育管理作出贡献,那么,才能够真正的提高教育管理 的实效性,使小学生能够全面发展。
四、结语 综上所述,当前小学教育教学却是存在着很多的问题, 其管理工作对于小学教育进度的开展也形成了障碍,急需要 进行改革和创新。我们应该清楚地认识到其中的问题,学校 领导和老师也要改进教学模式,把培养孩子们的兴趣爱好作 为首要目标,关心孩子们的身心健康,在当前的教育模式中 进行反思和总结,解决问题,从而保证学生们能够接受到良 好的教育。在分析问题的过程中,要努力寻求正确的解决方 法,进行客观准确的剖析,不断改进,让孩子们的未来得到 保障。
参考文献:
[1]陈尚.浅析小学语文教学中存在的问题及对策[J]. 中国校外教育,2016,(22). [2]王国娟.小学语文教学现状分析与对策研究[J].科技资讯,2014,(10). [3]孔祥福.加强小学语文阅读教学的思考[J].语文建 设,2014,(26). [4]马艳艳.分析小学语文教学现存问题及对策研究[J]. 学周刊,2015,(01).
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