小学思想品德教育问题及对策分析_小学教学问题与对策

小学思想品德教育问题及对策分析

关键词：小学教育；
思想品德；
对策分析 中图分类号：G623.15 文献标识码：C DOI：
10.3969/j.issn.1672-8181.2016.04.196 民族国民素质根本之一就是思想品德，思想品德代表一 个人的灵魂，每个人的灵魂就汇聚成了一个国家的综合素质 水平。对于如同白纸一般的小学生来说，身心发展都很迅速， 具有较强的可塑造性，从这一时期培育好小学生的思想品德 能够终生受益，对于提高国民综合思想素质水平、建设精神 文明社会国家也有着重要作用。

1小学生思想品德教育的意义 1.1思想品德教育的概述 思想品德教育从性质上说，是一定社会文化和经济意识 形态的反映。文化、经济和社会发展等在国家和党的不同发 展阶段中的工作侧重点也会随之有不同的特点，从而思想品 德教育也会在内容上受到一定的整改。总体而言思想品德教 育虽然有着阶级性，但在每个时期的统治阶级都会符合大部分人们的意志，从而让思想品德的发展和统治力量得到培养 维护。

1.2思想品德教育的功能 1.2.1建设精神文明社会国家的必要性思想品德中强调 马克思主义为指导的社会主义精神文明建设，这是我国国情 的所需，也是社会主义社会的关键特点。相互依赖，相辅相 成的物质文明和精神文明是辩证统一的关系，建设社会主义 精神文明社会国家不仅需要物质文明的物质基础发展，并且 为保障物质文明良好发展的精神文明也尤为重要，因为物质 文明的健康发展需要精神文明来指明方向。然而学校作为发 展国家社会主义精神文明的根本关键场所，对学生的思想品 德培养一定要尤其重视，这样才能为建设社会主义精神文明 奉献最大的力量。1.2.2让个人全面发展得到满足走入社会 以后的人们要学会做人处事，要应对各种各样的人际关系， 只有游走在各种社会关系中游刃有余的人才更容易在各个 方面收获成功，而这一切都要追溯到思想品德教育的源头中， 它对人一生的成长都有着不可替代的重要作用，只有在道德 品质上具有高尚的修养，才能日后在社会上受到人们的尊重。

1.2.3社会核心价值观的维护需要任何社会都需要核心价值 观，只有人们认同和遵守这一核心价值观才能让社会的稳定 和秩序得到良好的维护。由于不是所有人的思想境界都能达 到社会以及统治者要求的高度，并且一定会有一些不认同和 质疑甚至反对社会核心价值观的人存在，让人们在思想观念和行为上达到高度认同是极为重要的目标，那么思想品德教 育就是这一目标得以实现的有效措施。

2小学生思想品德教育存在的问题 2.1小学生思想品德在家庭教育方面存在的问题 2.1.1家庭对孩子思想品德教育的轻视现在社会中家长 对孩子的学习教育都普遍偏向智力的发展，只重视和强调孩 子的学习成绩，对孩子思想上的教育相较漠视，也很少教诲 孩子为人处事方面的道理，等到孩子成长到青年时期的时候 本质上的思想品德就会明显显现出来，从小受到良好思想品 德教育的孩子在青年时候总能谦虚待人、认真学习、尊敬师 长、珍惜当下，反之的孩子叛逆难以纠正。2.1.2家庭教育 中家长的不规范行为影响很多家庭中的家长也存在着自身 道德文化修养以及各种素质的欠缺，甚至会有一些不良的嗜 好习惯，渐渐让孩子受到了潜移默化的影响。因此在家庭教 育中家长的言行举止也应该为孩子树立起良好的榜样。

2.2小学生思想品德在学校教育方面存在的问题 2.2.1思想品德教育的目标理想化据了解，很多学校对 小学生的思想品德教育上的要求是要勇于奉献，要助人为乐， 要大公无私，要服务人民，要一切以国家和集体的利益为重， 要把学生培养成共产主义事业的继承人。然而这对心智完全 不成熟的小学生而言只是一味强加的背诵理论，并不能深入 了解这些教学层次的含义，只是校方对思想品德教育太过理 想化的目标设想，没有太大的时效性。2.2.2思想品德教育的内容政治化现在小学生的思想品德教育教材课本内容很 多都脱离了现实生活中的道理以及实践中的意义，而是内容 偏向政治理论，让思想品德教育也只是停留在课本上的空谈， 因此容易导致教学偏离现实生活中实践活动的轨道。

3对于小学生思想品德教育的建议及对策 3.1实施有效的家庭思想品德教育 3.1.1让家长的思想品德教育观念得到转变父母是孩子 的第一老师，要让孩子在思想品德教育上得到有益吸收，就 要从家长做起，端正家长自身品行，为孩子树立一个健康向 上的良好榜样。3.1.2提升家长的思想品德素质和能力加强 家长自身的个人素质的修养，让家长的人格魅力在孩子幼小 的心中受到潜移默化的良好影响。

3.2提高学校思想品德教育的时效性 3.2.1制定具有科学性和时代性的德育目标根据小学生 自身情况进行符合实际的教学方案，多从生活周围事物以及 实践活动从让小学生发自内心的感悟道德。3.2.2创新课堂 的思想品德教学内容不要一味把教学限制在课本和课堂之 中，思想品德教育也不应该政治化。

4结束语 综上所述，在经济全球一体化的大背景下，需要不断提 高国家综合国力，其方法和途径之一就是加强思想品德教育， 从而达到提升国民思想品德素质水平的目的，之后才能在发 展综合能力上得到助力。参考文献：
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