中国体校的体育教育专业课程探讨|体育教育有哪些课程

中国体校的体育教育专业课程探讨

本文将对我国体育院校体育教育专业本科实践课程内容作 研究。

1研究对象 以全国10所单科体育院校体育教育专业本科课程体系 为研究对象。

2研究方法 2.1文献资料法根据本文的研究目的和内容，查阅大量 有关通识教育的文献资料，并收集我国10所单科体育院校 《体育教育专业本科人才培养方案》。

2.2比较法 通过各体育院校体育教育专业学校之间的课程体系比 较，找到体育教育专业必修课程内容设置之间的差别和特点， 为本研究奠定一定的基础。

2.3统计分析法 用SPSS统计软件，对调查所得的数据进行归纳、整理， 对体育教育专业课程体系的内容进行综合评价，使整个研究过程和结果更加严密、科学。

3结果与分析 3.1我国体育院校体育教育专业本科实践教学环节比较 实践教学环节是学生强化自身知识、能力和各种素质的 重要环节，从表1中我们可以看出：第一，从实践教学的内 容上分析，教学实践环节以教育实践与科研实践为主，以入 学教育、军训和学术活动为辅，另外有一些学校特色和地方 特色的课程；
第二，从学分和学分所有比例分析，广州体育 学院达到21.57%，并且该校设计的内容也是最丰富的，这说 明广州体育学院非常重视学生实践教学能力的培养，强调学 生理论与实践的结合，而其他学校的教学实践环节基本都在 10%以内；
第三，从开设形式上分析，在课程体系中大部分 学校是单独设计实践课程模块，并有相应的学分，只有山东 体育学院把实践教学放入学校的公共必修课中。

3.2我国体育院校体育教育专业本科实践课程模块优化 我国体育院校体育教育训练学专业本科学生的综合素 质必须借助于实践课程模块来加以培养。我国体育院校体育 教育训练学专业本科课程体系中的实践课程模块设计特点：
第一，把实践课程模块纳入学生教育和培养的课程体系， 以学分制的形式出现，分成必修和规定学分选修两部分，只 有这样，才能有效保证实践课程模块按质按量完成，真正达 到实践的目的。

第二，把实践课程模块分成两部分，一部分设计为必修模块B组，内容包括毕业实习、毕业教育与鉴定、毕业论文、 军事训练和入学教育。另一部分主要以校园文化生活为主， 包括社团活动、科研与讲座、社会实践、拓展能力、就业指 导、劳动教育、社会调查和俱乐部活动，设计成选修规定学 分A组。

第三，在实践课程模块模式上，根据学生的不同心理特 点、知识水平、接受能力，分年级、分阶段安排不同的教育 内容，并希望能与其他形式的通识教育模块相联系，使理论 课程与实践课程一体化。第四，实际课程模块共设计18学分， 其中A组规定选修8学分、B组必修10学分。学分的分配仅参 照《课程方案》、各体育院校体育教育训练学专业的人才培 养方案和问卷调查的结果，因此该问题有待进行深入的实践 研究。

4结论 1）我国体育院校体育教育训练学专业本科实践教学环 节是单独设计实践课程模块，以教育实践与科研实践为主， 入学教育、军训和学术活动为辅，另外有一些学校特色和地 方特色的课程，学分比例基本在10%左右。

2）以学分制的形式构建我国体育院校体育教育训练学 专业本科实践课程模块，分成必修和规定学分选修两部分， 注重培养学生的教育能力、教学能力、组织课外体育活动的 能力、综合运用所学的基本理论知识和基础知识、分析和解 决实际问题的能力。