中职教育意义 有效教学在中职教育的意义

有效教学在中职教育的意义

关键词：有效教学；
中职教育；
意义现阶段 我国的中职教育虽然受到国家教育部门的高度重视，但 是却受到社会和家长的轻视，为此，大多数学生会选择升学 进入普通高中，只有少数学习成绩较差的初中生才会选择中 职学校。在这一入学背景下，一方面中职学校的教师在教学 中教学热情不高，对学生的关注程度不不够；
另一方面中职 学生的学习积极性和主动性不足，经常会出现旷课、逃课等 问题。种种因素导致中职教学的现状不容乐观，限制了中职 教学的未来发展。为此，探讨有效教学在中职教学中的积极 意义，对提高中职教育有着极为重要的作用。

一、有效教学在中职教育中的意义 有效教学包含了两方面的含义，其一，有效教学是指教 学实践的有效性，要求教师在教学中有充分的教学准备，明 确的教学目标，并能够达到高效率的课堂教学；
其二，有效 教学替下了学科教学目的的有效性，也就是说，在某学科教 学结束之后，学科教学目的得到了实现，学生的能力得到了 提高。在中职教学中，有效教学的意义可以概括为以下几方面内容。首先，有效教学是中职学校教育教学发展的必然选 择。中职学校作为国家重要教学机构，承担着重要的教育责 任。国家教育政策文件中明确指出，中等职业教育承担着既 为高等学校培养合格新生，又为国民经济各部门培养合格劳 动后备力量的双重任务。中职教育属于中等教育的重要组成 部分，肩负着重要的社会责任，为此只有进行有效教学，才 能充分发挥其应有的社会功能。另外，有效教学也是现阶段 中职学校生存的必要选择，只有不断提高教育教学质量，提 高学生的知识和专业技能，才能培养出具有较高社会竞争实 力的技能人才，才能实现学校的价值，相反，没有教学质量 保证的学校最后肯定会被社会所淘汰。其次，有效教学是中 职教师的职责所在。实施有效教学可以最大程度的提高教学 效率，实现教师的价值。对学生进行教育教学是教师的根本 义务，对教师来说，教学是其工作的重要形式，如果实施的 教学任务无法完成，学生没有有效的理解教师所讲内容，那 么教师的课堂教学就是一种无效行为，也就是说，教师的职 责没有充分发挥，教师自身的社会价值没有得到体现。而有 效教学的实施可以帮助教师更好的教学，引导教师在教学中 依照学生的特点因材施教，提高教育教学成效，促进学生的 健康发展。最后，有效教学体现了学生学习发展的需要。我 国教育法中指出，学生是受教育者，接受学校教育是他们的 权利。而只有实施有效教学才能促进学生的发展，对中职学 生来说，在学习一定的专业技能的同时，还应该掌握一定的特长，对自己的人生发展有着较为清晰的认识。中职学生正 处于一个人成长的关键时期，他们的思维活跃，但是思想还 不成熟，很容易受到周围环境和社会的影响，为此，学校教 师必须通过有效教学帮助中职学生正确认识自己，指导学生 对各类价值观作出正确的判断，以促进中职学生的健康发展。

二、有效教学在中职教育教学中的实施 1、创建和谐的师生关系 师生关系是影响有效教学的重要因素，建立和谐融洽的 师生关系可以有效提高中职教学成效。“亲其师，信其道”。

在教学中，教师应该注意塑造融洽的师生关系，关心爱护每 个学生，倾听学生的心声，能够与学生进行友好的沟通交流， 实现师生之间的心灵相通，让学生感受到来自教师的爱，只 有这样，才能让中职学生减少对教师的抵触心理，才能更喜 欢自己所学的专业课，才能提高课堂教学效率。总之，师生 关系和谐与否会直接影响有效教学的实施，而要想建立和谐 的师生关系，就需要中职教师走进学生，关心学生，了解学 生，注重因材施教。

2、创新课堂教学形式 现阶段课堂教学依然是中职教学的主要教学形式，是学 生学习的主要途径。班级授课形式会忽视学生的个别差异， 为此，在课堂教学中，教师应该针对学生的学习特点，实施 有差别的教学，注重因材施教，以不断创新教学形式。比如， 教师在教学中，可以依照不同班级学生学习基础、学习习惯以及性格等的差异，采取多种教学方式，并及时总结课堂问 题，让不同学习层次的学生都能够掌握和理解课堂所学知识， 以进一步提高课堂教学成效，体现最优化的有效教学策略。

3、重视德育教学渗透 德育教学是中职教育教学的重要组成部分，必须渗透在 各个学科教学中。有效教学在中职教育教学中的实施，也必 须重视德育教学的渗透，为此，中职学校教师必须认识到德 育教育的重要性，在进行相应的专业教学的同时，根据学生 的学习特点进行德育渗透，以学科中蕴含的特征来吸引学生， 让学生在掌握一定专业技能的同时，能够学会做人、做事， 关爱亲人朋友，促进中职学生各方面素质的全面提高。