这种培养创新模式主要从以下几个方面开展工作。
一、确立鲜明的面对行业的办学理念 明确面向行业的办学理念,将使项目管理工程硕士在招生阶段、培养 阶段、硕士论文撰写阶段、就业等阶段有非常清晰的定位和安排,最终形成行业 服务导向。以华北电力大学为例,华北电力大学以电力行业为背景,确定办学理 念,卓有成效。华北电力大学以“立足电力、面向社会、严格管理、服务企业” 为服务目标,以“事争一流、追求卓越”为工作标准,打造“以人为本、团结和谐” 的文化环境,始终把电力行业的发展目标和要求摆在项目管理领域培养的首位, 与电力行业和企业共建合作、与职业任职资格联系。同时,考虑最新的社会需求 及工作实际,制定突出应用能力的培养方案,并充分体现电力行业特色。
二、面向行业择优录取考生,保证良好的生源质量 入学质量是保证项目管理领域工程硕士研究生培养质量的前提。良好 的生源是高质量教育的有力保障。立足行业,面向某一行业宣传,从该行业中择 优录取良好的生源,对于保障培养具有行业背景的学生具有重要意义。
以华北电力大学为例,录取的项目管理考生大部分来自电力企业和研究院所,其中电力企业占录取总数的90%。工学背景考生占62.3%,管理学背景 考生占10.5%,经济学背景占9.9%,其他17.3%,工程背景显著,兼容管理与经 济,如图1所示。
三、积极地进行课程体系建设和教材建设 1.课程体系充分体现行业特色 在课程设置上充分参考项目管理领域工程硕士培养教育协作组制定 的相关规定,同时突出行业特色。例如,培养电力行业的工程硕士,在“选修课” 中可以设立“电力项目规划”、“电力负荷预测方法”、“电力市场营销”、“电力市场 理论与实务”、“节能原理”、“能源规划与管理”等课程,可以为电力企业培养大 批高级项目管理人才奠定基础。
2.加大教材和信息化建设力度,保证行业特色教育
扩展阅读文章
推荐阅读文章
推荐内容
钻爱网 www.zuanai.cn
Copyright © 2002-2018 . 钻爱网 版权所有 湘ICP备12008529号-1