校长的素质 中国现代大学校长的基本素质的发展效果

中国现代大学校长的基本素质的发展效果

大学校长是大学组织的最高行政长官，对外代表学校， 对内主持校务。大学校长的责任：管理学校。《中华人民共 和国高等教育法》第四十一条明确规定：高等学校的校长全 面负责本学校的教学、科学研究和其他行政工作，行使以下 职权：（1）拟订负责规划，制定具体规章制度和年度工作 计划并组织实施;（2）组织教学活动、科学研究和思想品德 教育;（3）拟订内部组织机构设置方案，推荐副校长人选， 任免内部组织机构负责人;（4）聘任与解聘教师以及内部其 他工作人员，对学生进行学籍管理并实施奖励或者处分;（5） 拟订和执行年度经费预算方案，保护和管理校产，维护学校 合法权益;（6）章程规定的其他职权。

三 大学校长的角色 研究大学校长的素质首先要研究大学校长的角色。大学 校长的角色就是人们对校长职务行为的期待。随着高等教育 的发展，大学的职能日趋复杂，对大学校长的角色产生了五 种不同的看法：（1）领导者，注重目标和影响激励。（2） 管理者，谋求资源的最大效益。（3）教育家，能够提出有 影响力的教育思想或进行卓有成效的教育实践。（4）社会活动家，致力于建立大学与外界的良好关系。（5）学者， 以发现新知识为职责。

四 中国现代大学校长的基本素质 1.人格素质 品德高尚，具有崇高的价值取向，志存高远，以身作则， 公正无私，锐意进取，大度宽容，敬业奉献，爱护师生，有 对社会的责任感等。

2.教育科学素质 作为一所大学的领导者和决策者，大学校长应具有教育 家的意识和胆识，不仅要有明确的办学宗旨和独到的教育思 想，较高的教育理论修养，还要有丰富的教育实践经验和卓 著的办学业绩，善于总结办学经验、提炼办学思想，自觉形 成独到的教育思想和系统的教育理论。

3.学术素质 学术素质就是通过学术活动实践获得的关于学术的修 养。大学是产生知识、传播知识、运用知识为社会服务的机 构，大学校长必须对知识分子的成长有深入的了解，对知识 的传播和知识转化为生产力有深刻的理解，对教学与科研有 较深的体会，以利于更好地按教育教学规律管理学校。在此 基础上，营造出大学所特有的浓厚学术氛围，发挥学术领导 的作用。

4.政治素质 高等教育受一定社会经济、政治、文化的制约，并为一定的经济、政治、文化发展服务，这就决定了大学校长必须 具有较高的政治素质。大学是培养人的思想、提高人的劳动 能力的机构，人的劳动能力影响着社会未来的发展能力，人 的思想则决定了社会未来的发展方向。大学是社会的大学， 所以大学校长必须对社会负责、对国家负责，而对国家和社 会负责本身就是政治性的，这就要求大学校长必须具有高度 的政治敏锐性及高度的政治责任心。

5.管理素质 6.创新素质 大学作为实现科教兴国、人才强国的力量保障和促进国 家发展的加速器，其创新发展在国家创新体系中占据着重要 的地位。随着我国市场经济体制的建立和不断完善，大学不 可避免地要进入生源市场、资金市场、科技市场、人才市场 的竞争，作为高校的领导者和决策者，大学校长必须从观念 到策略上尽快适应市场形势，不断开拓创新，在新观念的统 领下创造新的发展模式。

总之，在大学面临着越来越严重的经费、招生、行政干 预、企业渗透等一系列问题之时，大学校长要使学校有所发 展，需要付出比前人更大的努力。大学当前的处境是有困难 的，但最难的还是校长如何在一系列的纷争中努力提高自身 素质，坚定不移地率领大学迎接时代的新挑战。

参考文献 [1]许晓东.大学校长素质研究[J].高等教育研究，1993（4）