高校思政工作预防和克服大学生逆反心理的对策思考 克服逆反心理可以

高校思政工作预防和克服大学生逆反心理的对策思考

一、大学生逆反心理现象 逆反心理是指教育客体在接受教育的过程中，产生的一 种背离教育主体期望目标的反向力量。思想政治教育中出现 的逆反心理是受教育者对待思想政治教育工作表现出的一 种特殊态度，是当教育者根据教学目标对受教育者的思想、 行为进行教育引导时，或对大学生偏离目标的思想行为纠正 时，受教育者产生的排斥、抵触、厌恶等情绪的心理现象。

大学生逆反心理的表现形式主要有以下几个方面：
二、大学生逆反心理的分析 大学生逆反心理是在高校思想政治教育师生的双向互动过程中产生的特殊的社会心理状态，究其原因，有以下几 个方面：
1大学生个人方面的原因 大学生的年龄正处于生理成熟而心理不太成熟的阶段， 是一个不稳定的过渡时期，这一阶段的大学生的人格特点表 现为：有敏锐的观察力但认识却很片面，有较强的求知欲望 而对知识和事物的鉴别能力稍差，感情丰富而理性较弱，民 主意识增强但组织纪律性较差，知识面广而个人社会公德素 养较差，还有些表现为清高自负，总以自我为中心，主观随 意性高，情绪的发展具有很大的波动性和不稳定性，一旦在 学习、生活和工作等各个方面达不到自己的心理预期时，往 往产生消极颓废的情绪，反感周围的一切，最终产生逆反心 理。处于19-24岁这一年龄段的大学生，思维的独立性、判 断性和分析性等特性越来越突出，思维方式和思维视角也有 了很大的发展，能够独立地思考、看待生活中的问题和事物， 对已有的观点和结论能够给出自己的立场和态度，较少轻信 和盲从。但其逻辑思维的基础还不够深，缺乏实际的生活锻 炼，社会阅历和经验不足，不能恰当用历史的、辩证的眼光 看待问题，容易偏激、绝对化、走极端。同时，这一年龄段 的大学生具有很强的自尊心和虚荣心，当他们受到反驳、批 评或劝说时，不可避免的产生逆反心理。2思想政治教育方面的原因 我国高校思想政治教育的内容是根据形势的需要和学 校培养目标来确定的，较少考虑到青年大学生的合理需要， 这就容易导致有些教育内容与学生的合理需要相脱离。另外， 其次，高校的思想政治理论课的内容与中学的思想政治德育 课内容上有重复的部分，学生对学习的内容没有新鲜感，加 之，教育方式方法的单调和呆板，缺乏灵活生动，不能唤起 学生学习的兴趣和积极性，部分思政教师不是照本宣科，就 是搞形式主义，得不到学生的认同，思想政治教育没有吸引 力和感染力，也是引起大学生逆反心理的重要因素。

3社会原因 随着社会的发展，人们的思想、道德、观念、习惯、价 值观等都发生了重大变化，呈现多元化趋势，各种思想观念、 价值观念等互相摩擦、互相冲突，这对于有些涉世未深、实 践社会经验相对不足的青年大学生来说，难免会在复杂的社 会大环境中迷失自我。市场经济的重利性和社会的不正之风 会导致大学生观念上的混乱和价值观的失落。在现实生活中， 家庭教育也存在较大的缺口，家长往往只关心孩子的学习成 绩而忽视对孩子的品德教育与培养。孩子在家庭中处处受管制、受干涉，使得孩子受到心灵的伤害，产生对立情绪，时 间一长便会形成逆反心理。特别是在独生子女越来越多的今 天，我们更应该警惕这一现象的出现。

三、高校思想政治教育中大学生逆反心理对策思考 大学生逆反心理是思想政治教育所面临的现实问题，必 须积极对待。既然逆反心理产生的原因是多方面的，既有大 学生个人方面的原因，也有思想政治教育自身和社会环境方 面的原因，那么，我们应针对其产生的原因采取有效措施积 极应对，防止并逐步消除这一不良心理现象。

（一）高校要重视对大学生心理健康教育和心理疏导工 作 1.提高大学生的思想道德素质和自我教育能力 在进行思想政治理论课过程中要加大人文知识的教育， 提高大学生的人文素养的知识水平，对提高其思想素质有重 要作用。可以增加一些引导大学生开展自我教育的科目，有 意识增强大学生自我教育能力，从而有效地减少高校思想政 治教育中大学生逆反心理的产生。高校大学生正处于独立意 识和自我意识强烈的阶段，一旦外人无视他们的自我存在，他们就会产生逆反心理。

2重视对大学生的心理疏导和心理健康教育工作 逆反心理是一种非理性的情绪反应，是人格不成熟的表 现。要克服思想政治教育中大学生的逆反心理还有赖于大学 生个体人格、思维方式和心理特质稳定又健康的发展，高校 应重视开设心理健康教育课程或讲座，设立心理健康辅导中 心，以班级为单位组织辅导员定期对大学生进行访谈，通过 心理测试、谈话等方式了解大学生思想和心理的状态，也帮 助大学生了解自己，并建立大学生心理档案，积极应对消极 心理的发生。

（二）加强和改进高校思想政治教育的内容和方法，加 强高校思想政治工作队伍建设，提高思想政治教育质量 1.丰富思想政治教育的内容，创新思想政治教育的方法 当前，大学生思想政治教育的内容存在着与学生的思想 实际相脱离、重复性以及时效性和针对性不强等弊端，应该 不断丰富思想政治教育内容，改进和创新思想政治教育的方 式方法，激发大学生学习兴趣，增强教育效果。思想政治教 育的内容可以分为课堂教学内容，也包括课堂之外的思想教 育。针对课堂教学，应该多增加些典型案例教学环节，用生动的事例激励人鼓舞人教育人；
课堂教学也应重视网络多媒 体的作用，用鲜活的直观的图片等增强视觉效果，在教学中， 可以设置一些问题关注的热门话题、热点问题让学生讨论， 改变教师满堂灌的教学方法，对表现积极的学生要表彰奖励， 多从正面引导学生，以点带面，使学生有兴趣能够主动学习 思想政治理论。课堂之外的思想政治教育主要包括校园文化 建设等教育活动，高校可以通过举办歌咏比赛、校园通俗歌 曲大赛、街舞、播音主持人比赛、书法比赛等艺术类比赛增 强大学生美育教育，也可举办棋类、田径运动类比赛增强大 学生体魄和吃苦精神，还可举办征文比赛、英语口语比赛、 专业技能比赛、各类知识竞赛加强大学生人文素质教育，活 动的开展范围可大可小，可以是宿舍为单位，也可以是院系 为单位，借以增进同学们之间团结协作相互了解的机会，也 增进大学生对学校对老师和相互之间的感情，抓住消弭大学 生对学校思想政治教育产生逆反心理的一切机会。

还应充分利用地区优势，带领大学生到工厂感受和观察 先进人物热情的工作场面，到红色资源革命老区参观体验先 烈勇于追求真理的革命精神，组织学生到街头巷尾孤寡老人 家中做义工，工作社会大课堂体验生活，更要充分利用微信、 微博等新媒体引导大学生思想和心理正向发展，让它们更好 地起到沟通思想政治教育主客体桥梁的作用。2.加强高校思想政治工作队伍建设 （三）重视和加强高校思想政治教育的外部环境建设， 消除逆反心理产生和存在的土壤 高校思想政治教育是一个全方位的大工程，只有社会、 学校、家庭共同配合并相互促进，思想政治教育才能取得更 好的效果。

1.净化社会环境，营造良好的社会氛围 思想政治教育的效果与社会环境关系密切，社会环境的 好坏直接影响到思想政治教育的可信度。思想政治教育的正 面宣传与社会上存在不正之风、大量负面现象等社会现实的 差距，是高校大学生产生逆反心理的重要原因。所以，应加 强和改进党的领导，开展党风廉政建设，树立好党的形象；

加强社会主义法制建设，实行依法治国，严厉打击各种丑恶 的社会现象，净化社会环境，为学校思想政治教育营造一个 健康和谐的社会氛围。

2.优化学校的环境，营造好教育和学习氛围立德树人是高校人才培养的目标，也是思想政治教育的 根本任务。为此，学校应当为学生创建良好的校园文化环境， 营造良好的校园文化氛围，使学生受到好的熏陶和感染，铲 除校园不良现象，思想政治教育工作要坚持以理服人和以情 感人相结合的理念，积极培养大学生对思想政治教育的认同 感，消除逆反心理存在的机会。

3.充分发挥家庭的教育功能，营造良好家庭氛围 家庭是学生的第一课堂，家庭环境对学生的影响是最持 久和深远的。具有良好氛围的家庭环境对学生的思想道德水 平起着重要的养成作用。家长应该留给孩子适当的自由与空 间，尊重孩子的选择，与孩子建立一种平等、友好的亲子关 系；
给孩子多一些关爱，以身作则，读书，锻炼，参加家务 劳动，注重家庭每一个成员的言谈举止修为。总之，营造一 种热爱学习、注重实践、自尊自爱积极向上的家庭氛围。