【现代引人深思的故事】 引人深思的故事

现代引人深思的故事

劫机犯杀死了所有机组成员，他们自己驾驶飞机。乘客们对劫机犯的 残忍行径十分憎恨。

劫机犯的飞行技术并不高明，飞机开得摇摇晃晃。乘客们很不安，他 们担心劫机犯开不好飞机。这时候他们不再憎恨劫机犯。他们竭力向劫机犯提供 帮助;他们将竭自己所能和劫机犯合作。

目前，他们的唯一愿望是飞机能平安降落，而不去管驾驶飞机的是谁， 也不去管飞机降落后自己的命运将会如何`。

飞机继续摇摇晃晃地飞着，劫机犯和人质同命运、共呼吸。

现代引人深思的故事2：《破船》 大船破了。船员要求一部分乘客下船游泳，等把船修好，再接上他们。

乘客问：你们不会抛弃我们吧 船员回答：不会的，我们是同胞手足，何况，只要把船修好，完全可 以载上你们继续航行。我们欢迎还来不及呢。

乘客们信了，他们丢弃了一切，下船游泳。

船体开始上浮，变得轻盈起来，船员们深感欣慰，他们夸奖游泳者， 承诺把船修好后将分配给他们更好的舱位。于是船员们开始丁丁当当地工作，乘 客们在游泳。

乘客们快要游不动了，他们仰着脖子艰难地问：船修好了吗 上面无人回答他们。船员们早就拆下一切可拆的东西，打造好艘艘轻 便小舟，驶向他们的幸福港湾去了。汪洋上，只留下一只千疮百孔的破船，以及还在游泳的乘客…… 现代引人深思的故事3 仅上四年半学的少年大学生 走进华中理工大学校园，记者随口问一位学生：“知不知道聂愿愿”“知 道。就是那个13岁考进来的公安县的小孩吧。”看来，入学不久的聂愿愿已经成 了学校的“名人”。

聂愿愿的成名，倒不是因为他年龄小的缘故，而是他那颇有争议的成 才之路。1993年，由于家境贫寒，正上小学三年级的聂愿愿被父亲聂其文接回家。

聂其文发誓要在家单独辅导他考上大学，开始了20世纪的现代的私塾教育。

这位从武汉大学肄业后又在师专进修过的父亲有着自己独特的授学 方式：主攻高考理科必考的语、数、外、物、化。将12年的课程浓缩在4年内完 成。每天让儿子大段大段背课文，不厌其烦做课后练习题，一题多解，举一反三。

1998年9月，聂愿愿以628的高分考取华中理工大学交通学院。也就是说，聂愿愿 仅上三年小学和一年半高中，总共只上四年半学就考上名牌大学，这对很多人来 说是不可思议的事。

记者见到刚刚军训归来的聂愿愿：1.50米左右的个子，很壮实。两眼 大而有神，虽稚气未脱，但给人沉稳的感觉。交谈中，记者发现聂愿愿说话颇有 条理和见解。他谈到：这种方法很苦，但也比较自由，一旦完成规定的任务，就 可以尽情地玩，可以和爸爸、妹妹疯闹一场，高中虽然只上了一年多但太紧张， 压力很大，因为他刚进高中成绩很差，他们付出的努力是常人难以想象的……当 记者与他告别时，他已开始在军训休息的间隙预习《微积分》。

举家迁到武汉的现代私塾先生 聂愿愿的传奇般的经历被当地一家报纸以“现代私塾”为题报道后，立 即在江城引起了强烈反响。许多家长都想把孩子送给聂其文带，所涉及的孩子从 幼儿园到高中都有。有位家长甚至表示，聂其文若能来汉办学，他宁可把刚花20 万元买的新房免费供他使用;一些在汉办私立学校的业主愿高价请他“出山”，其 中最高标价为年薪50万元。面对如此盛情，“现代私塾”的主角聂其文于9月16日放弃设在公安县 城的私塾点举家来汉办学。目前，已与一家民办学校合作招生。他准备全面推行 他的独特教学理论，要在江城的广阔舞台大展宏图。

那么，他的教学有何独到之处呢 日前，记者拜访了这位奇人。正赶上他回答前来咨询的家长的各种提 问。今年满40岁的聂其文思维敏捷、很健谈;从话语中能感受到知识分子的睿智 和锋芒，以及长期在农村生活磨练出的直率和坦诚。记者耳闻目睹了全过程：
“聂老师，您的主要教学理论是什么” “可以归纳为8个字：抓早、促勤、重练、求效。抓早，就是孩子接受 教育年龄越早越好，学习时间是赶早不赶晚;促勤，就是督促他们勤思、勤想、 勤学、勤问;重练，就是多做题，对每一道题目从多角度入手，学会举一反三;求 效，就是要把1小时的课程压缩到30、40分钟，在单位时间内求效益”。

“聂老师，多长时间能完成全部学业呢” “最多不超过10年。对于课本上的内容我很熟悉，我有自己的计划。

我们和外面的学校不同步，不参加不必要的统考，只要最后达到同步就行”。

也有不少家长听说聂其文很严，委婉地问他严到什么程度，聂老师笑 了：“放心，刚开始孩子不懂事，逼、压是必要的，但决不会打骂孩子，也不会 扼杀孩子爱玩的天性……”答家长问一直持续了三四个小时。

会后，聂其文告诉记者，他拟定先收100名学生，他同时从华中师范 大学招了三个大学生对他们进行言传身教，以保证自己那一套方法真正施行。他 自己则带学生最多的班级。

教育专家评说：中小学教育改革刻不容缓 与许多父母的狂热相比，教育界显得比较平静，评价也比较客观，大 多数认为虽然聂其文的方法与现行教育模式有些相悖，但他的方法确有很多可取 之处。湖北大学教育专家冷余生教授认为：聂其文这种教法只是个体教育成功的 一个特例。就目前中国国情而言，根本不可能推行，毕竟大多数学生要在学校接 受教育而不是在家里;另一方面，孩子的成长绝对不能脱离群体环境。但同时，也对现行教育有很多启示：其一，传统的班级制应改革，加强对学生的个别指导;
其二，要培养学生的自学能力，聂愿愿的自学能力肯定超出一般人;其三，要提 高学校教学的效率，现行学制不是太长，而是效率太低。

另外一些基础教育专家对记者说，“现代私塾”很值得我们教育界深 思：这说明，我国目前的中小学教育仍然停留在“应试教育”上，教育改革刻不容 缓，由于整个社会综合因素的影响，教育观念的转变将是一个漫长的过程，“素 质教育”应该引起全社会的重视。