[电影蕾蒙娜和她的姐姐家庭教育论文]蕾蒙娜和姐姐里面磁带里的歌

电影蕾蒙娜和她的姐姐家庭教育论文

【关键词】梁启超；
家庭教育；
基础 中国自古以来就有重视家庭教育的传统,重视家庭对孩 子成长发展的作用。在一定程度上说，家庭教育甚至会对孩 子的前途产生重要的影响。梁启超的家庭教育思想的形成， 有其重要的思想渊源和背景，我们可以从两个方面来分析， 一是家庭教育思想产生的家学基础，另一个是家庭教育思想 形成的文化基础。

一、家庭教育思想形成的家学基础 家学是一种坚持，是整个家族的文化传承，是几代人的 积淀和努力。从某种程度来说，家学不仅仅是一种简单的学 问，更是一个家族的象征。正是因为家学是几代人努力的结 果，更是站在前人知识与经历的基础上形成的学问，所以家 学的重要性不言而喻。他的家庭教育思想的产生与家学这种 精神文化传统是分不开的。梁启超的家乡民风古朴，是一个 有着浓厚的书生文化气息的地方。在这里，文化宗师和忠、 孝、节、义、仁等伦理规范影响着这里的民间风习、价值观 念和社会心理。[2]（p11）在梁启超的家庭中，家中长辈以上的人对他的影响是很大的。祖父是秀才，父亲是私塾的老 师，母亲出生于书香门第之家，这种家庭环境对梁启超的成 长产生了潜移默化的影响。这种影响虽然看不见摸不着，却 是实实在在的存在，以一股无形的力量塑造着他人的个性、 性格、思想等等。1.梁启超早期的家庭教育。梁启超生活在 一个有着浓郁的书香气息的家庭中，他的父辈很重视其早期 的家庭教育，从小就对他进行了很好的启蒙开智教育。他很 小就在祖父和母亲的指导下识字读书了，长大后便开始精读 各种经典。这些启蒙开智教育使他认识到家庭教育在孩子早 年的识字和学业中的重要作用。这一点对我们很有启示，如 今的家长应该注重孩子早期的家庭教育，因为这种教育在无 形之中对孩子产生深远的影响。2.父辈身上的诚实守信与人 格魅力。梁启超的祖父、父亲以及母亲都是影响乡里的有名 人物，他们身上都有着诚实守信的好品质和特殊的人格魅力。

他的祖父是个秀才,是一个典型的乡村绅士，热心公益事业， 深得村民爱戴；
梁启超的母亲出身书香门第,知书识礼,以孝 贤闻名乡里。[1]（p15-16）长辈们在教导梁启超识字之余， 更为看重德行的培养,要求他保持勤俭的家风，引导他做正 派的人，要从小立志做一个不平凡的人。这种教育模式为他 将来的人格、思想奠定了基础。这种诚实守信的品质和人格 魅力是其家庭教育思想中品格教育思想的重要内容。最终， 梁启超确实成为一个了不起的人物。3.淑身济物与忧患意识。

梁启超的祖父和父母还特别注意向年幼的梁启超灌输三纲五常思想。常常提及亡宋、亡明的国难痛史，对他进行一些 户外教育,如参观庙宇。祖父的教导在他幼小的心灵里悄然 埋下了忠君爱国的种子。梁启超的父亲认为淑身和济物很重 要，淑身简单说来就是加强自身的修养；
“济物”指能“随 所遇以为施”。[3]（p20）梁启超一生勤勤恳恳，注重个人 的道德修养，随遇而安。祖父和父亲对梁启超的影响很大， 从他们身上，梁启超学到了淑身济物的道理，培育了忧患意 识。

二、文化根基 这里的文化基础既包括良好的国学功底,也有先进的西 方思想，因而他的家教思想既包含了中华民族的优秀传统美 德,又具有西方的现代意识，两种文化共同造就了梁启超的 家庭思想。1.学术功底。梁启超号称饮冰室主人，一生作品 上千篇。其对儒家哲学的分析，印证了个人改造为基础的社 会改造的可行性。其对尽性主人的分析，对国民个性的解放 起到了重要作用，其对自治力的分析，增强了国民的参政议 政意识。梁启超一生多数时间致力于教育事业，强调国人要 有自治力，要积极的参政议政，要团结，要有个性。他强调 个人并不单纯的是个人，又是社会人，更是一国之国民。2. 对西方文化的吸收。梁启超在日本生活多年，深受当时日本 潮流思想的影响,又去过澳、美、欧等洲,因此对西方思想与 政治的流变过程有相当多的了解,他期望借助西学实现中华 民族的救亡图存。因此，梁家的文化取向贯穿了中西并重思想，取长补短，既不是固守中国传统文化，也不是激进的追 求西方文化。[1]（p21-23）将梁启超的家庭教育思想的文 化基础简单的看作是中国传统文化，是没有意义的，将其简 单的看作是西学文化，也是没有意义的。为实现自己伟大的 爱国理想,梁启超在其短暂的人生旅途中，几番出入朝局,又 几度无奈地退回书斋,在精神上饱受摧残,他本人也在晚年 反思了自己的教训,并以此作为子女的人生参照。他用自己 特有的家庭教育思想和方式，成功培育出了九个优秀的子女。

他的子女不仅是其思想的忠诚继承者，亦是发扬壮大者。透 过梁启超子女的发展以及取得的成绩，我们可以看到梁启超 提倡的家庭教育思想的作用，当然这并不是抹杀其子女自身 的努力。通过对启超家庭教育思想形成的家学基础、文化基 础分析，通过对梁启超早期所受的教育和家中长辈的熏陶分 析，通过对梁启超学术功底和精通西学的分析，有利于我们 对其教育思想的进一步认识，从而更好的培养作为国家未来 的年青一代，从而积极投身于国家建设。

参考文献：
[1]方力平.梁启超家庭教育思想研究[D].山东大 学,2008. [2]张红霞.梁启超家庭教育思想研究[D].华中师范大 学,2006,11. [3]梁启超.饮冰室合集•专集[M].中华书局,1989,20. [4]蒋广学.何卫东.梁启超评传[M].南京大学出版社,2005,11.