当代初中思想品德教育论文 初中思想品德论文题目

当代初中思想品德教育论文

3.追求独立、自由的特点。在战争与革命的时代背景下 形成毛泽东思想；
在和平与发展的时代背景下形成邓小平理 论、“三个代表”重要思想及科学发展观和中国梦。了解时 代对青年成长、成才提出的新的、更高的要求，使他们养成 自觉、自制、坚毅的个人意志特征。

二、思想品德教育工作在学生品德形成中的作用 学校思想品德教育工作对初中学生思想品德的形成和 发展起着决定性作用。初学思想品德教育工作的本质就在于 它能根据初中德育工作的任务、目标及学生思想品德形成规 律，创造一种良好的活动、交往环境和条件对学生活动交往 施以正确影响，变不利为有利，化消极为积极，扶正压邪， 以促使学生的思想品德沿着社会需要的方向发展，这是其他任何方面的影响不能相比的。由于社会生活非常复杂，社会 影响渠道甚多，学生思想道德经常处于多种多样的内部矛盾 之中，或好的影响，或坏的影响，正是这或好或坏矛盾的斗 争，推动学生品德形成和发展，事实上对初中学生进行思想 品德教育的过程，就是促进学生思想矛盾的转化过程，推动 和促使他们的品德向教育者期望的方向发展。

三、当代初中生思想品德教育对策思考 1.以生为本，着眼于学生思想实际。对学生的思想品德 教育要从“以生为本”的新理念、新认识出发，要着眼于学 生的思想实际，关心、理解、信任他们，满足他们的需求。

过去对学生的思想品德教育，主要着眼于“管理学生”。而 对于个性更加独立的当代学生而言，传统手段显然缺乏理念 和思路上的创新。从“以生为本”的新理念、新认识出发， 有助于满足学生不同层次的精神需求，提高思想品德教育的 针对性和实效性，有助于发挥学生自我教育、自我管理、自 我服务的作用，形成教育和自我教育的合力。在当前建设和 谐社会、和谐学校的新形势下，学校思想品德教育工作要紧 跟形势，适应变化，贴近学生思想需求，让思想品德教育离 学生更近。

2.因材施教，重视差异。当前国家发展形势的大好机会， 通过深入开展国情教育激发全体学生的爱国主义热情，增强 学生的民族自豪感和自信心，培养当代学生的历史使命感。

同时，可以利用学生之间的价值观分歧，开展学生间的相互探讨学习，表彰愿意为祖国发展贡献的学生，对其他学生开 展引导教育。

3.改变传统，充分发挥学生的自主性、创造性。在以往 的思想品德教育中，教师往往居高临下地进行道德宣讲、理 论灌输，而学生只能被动接受教师所教内容，没有选择权。

当代学生有强烈的参与意识，喜欢竞争，且个性独立，他们 希望被尊重，不喜欢被迫接受某种理论，老师应当充分利用 学生的这些特点，将教育的主动权尽可能下放，提倡学生自 我管理、自我教育，在日常教育和管理中教师应充当指导者 的角色。

总之，今天的初中思想品德教育要紧密结合当今社会热 点问题，重在培养学生科学的思维方式和辨证的分析方法， 使他们对当前社会现实有更深层次的理解，从而牢固树立 “八荣八耻”、“和谐社会”、“科学发展”、中国梦等观 念，培养学生的法治精神和道德情操，使他们真正成为合格 公民。