幼儿科学途径英语教育论文:英语教育论文

幼儿科学途径英语教育论文

建立互动课堂：互动课堂有两种――师生互动与学生之 间的互动。在英语教学时，教师应该多与学生进行互动，比 如说鼓励学生提出自己的疑问，自己再进行解答或者由教师 提问，学生回答；
在英语教学中，倡导采用“合作、探究、 活动”的教学方式进行教学，促进幼儿之间的互动，比如说 可以让学生分角色进行英语对话等等。

利用多媒体教学：多媒体综合图画、视频、音频，在英 语教学中运用多媒体进行英语教学，可以调动学生多种感官， 且比较形象直观，可以吸引幼儿的注意力，激发学生的学习 兴趣。在使用多媒体进行教学时，教师要注意综合教学目标 与教学内容，精心制作英语课件。

2.合理设置课程，科学规划教学内容 在部分幼儿园在设置英语课程时不合理，英语课程安排 较多，占用了幼儿学习其他课程和正常游戏的时间，而且在选择教材时存在随意性，教学内容趋近小学英语，不符合幼 儿的认知水平，不利于幼儿的全面发展，导致幼儿英语学习 负担过程，幼儿会产生英语学习的抵触心理。

针对上述问题，我们必须科学合理地安排幼儿的英语课 程，使英语教学与其他课程、幼儿游戏的时间相平衡，促进 幼儿的全面发展。幼儿园在选择英语教材时，一定要选择符 合素质教育要求、新课程标准和幼儿身心发展的教材。教师 在讲授英语知识时，不要一味的扩充教学内容，根据课程设 置、教学目标和幼儿的实际水平进行教学。

3.建立一支高素质的幼儿英语教师队伍 虽然幼儿英语教育越来越受重视，但是大部分的幼儿英 语教师很少有科班出身的，幼儿园的领导大多认为幼儿英语 内容简单，没有必要聘请专业的英语教师，对于英语教师队 伍的培训不够及时、考核不够严谨，这导致幼儿英语教师的 素质良莠不齐，难以提升幼儿英语教育的有效性。

面对上述问题，我们必须打造一支高素质的幼儿英语教 师队伍。首先，在进行英语教师招聘时，要考察应聘者英语 专业知识、英语教学能力以及教师的职业道德，切实招聘到 高素质的英语幼师；
其次，要做好在职英语教师的培训工作， 定期派英语教师参加学术交流，提高幼儿英语教师的专业素 养；
再次，完善幼儿英语教师的考核制度，建立学生、家长、 教师自身和学校四方的评价机制，综合幼儿的英语成绩和教 师平时的课堂表现评价教师的教学成果；
除此之外，还要采用激励机制，对于教学成绩突出的英语教师，给予一定的奖 励，提高教师们英语教学的热情。

4.组织英语活动，创设英语教学氛围 提升幼儿英语教育有效性，我们可以组织一系列的英语 活动，比如可以开展英语儿歌比赛、英语话剧表演等活动， 调动学生学习英语的主动性。提升幼儿英语教育有效性，还 需要在创设一定的英语氛围，比如在课堂上，英语教师要尽 量说英语，也鼓励学生用英语交流，为学生创造一个英语的 语言环境；
同时，也可以在教室内设置一个英语读书角，购 置一些适合幼儿阅读的英语读物，供学生进行阅读；
或者， 可以在教室内贴一些英语诗句、谚语、名人名言等等，让学 生处在英语的氛围当中，潜移默化地提高幼儿的英语能力。

二、结束语 英语教学对于幼儿的语言能力发展有着重要的意义。提 高幼儿英语教学有效性是是素质教育和新课标对幼儿英语 教学提出的基本要求。因此在未来的幼儿英语教学中，我们 应该丰富教学形式，激发幼儿英语学习的兴趣；
合理设置课 程，科学规划教学内容；
建立一支高素质的幼儿英语教师队 伍；
组织英语活动，创设英语教学氛围，以此不断提升幼儿 英语教育的有效性，促进幼儿英语能力的提高。