学前教育钢琴_学前教育钢琴教学改革与发展规划

学前教育钢琴教学改革与发展规划

学前教育钢琴教学改革与发展规划 摘要：在学前教育钢琴教学中，教师所面对的教育对象 是幼师，而幼教行业是在不断的发展和变化的.因此，在学 前教育钢琴教学中，也应该结合幼教行业的发展对钢琴教学 进行改革，并且制定科学的发展规划，增强学前教育钢琴教 学的活力与发展力，进而通过对钢琴教学的改革进一步优化 学前教育钢琴教学工作，提高对学生的教育质量，使学生在 教师的科学教学下，能够快速的掌握钢琴技能，实现学生的 长远发展.而在本文的研究中，主要针对于学前教育钢琴教 学改革和发展规划进行了详细的分析和探讨，希望通过本文 的研究，能够实现学前教育专业钢琴教学质量的快速提高， 进而为社会培养优秀的幼师人才，促进我国教育的长远发 展. 关键词：学前教育；
钢琴教学；
改革；
发展规划 中图分类号：G613.5文献标识码：A文章编号：1673-260X （2016）01-0274-02 钢琴是学前教育专业的专业课，也是学生必须要掌握的 技能之一.学前教育专业的钢琴教学工作也在有序的进行着， 其也收到了较好的教学效果，培养了一批一批高水平的幼师 人才.但是，社会是在不断发展和进步的，钢琴教学工作也 应该进行不断的改革与创新，并且结合社会的发展形势，对 学前教育专业的钢琴教学的发展进行科学的规划，提高钢琴 教学的质量，实现学前教育专业整体教学水平的快速提高.下面进行详细的分析. 1学前教育专业钢琴教学改革 1.1对学前教育专业钢琴教学体系进行改革 从目前学前教育专业钢琴教学体系来看，由于钢琴教学 工作是在不断发展的，但是，教学体系却没有随之发展，影 响到学前教育专业钢琴教学的整体质量.因此，需要对学前 教育专业钢琴教学体系进行改革.钢琴教学体系包括很多的 内容：教师的专业水平、教学方法、教学内容等.具体应采 取如下的改革措施.①对教师的钢琴专业水平进行考核，了 解教师钢琴教学的专业水平，如果发现教师在专业方面存在 着问题，需要采取有效的改进措施.高校需要结合教师的实 际情况，对其进行专业化的培训，使其能够学习到最为先进 的钢琴理论知识及钢琴技能，这样才能够提高对学生的教育 质量，确保学生钢琴学习的有效性[1].②对钢琴教学方法进 行改革.教学方法的科学与否直接决定了学前教育专业钢琴 教学的质量.在实际的钢琴教学中，教师需要对教学方法进 行改革，运用现代化的教学方法开展钢琴教学工作，激发学 生的钢琴学习兴趣，增加钢琴课堂教学的活力，实现最佳的 教学效果.③对教学内容进行改革.钢琴教育是随着时代的 发展而发展的.因此，教师需要结合实际的教学情况，将一 些先进的钢琴知识引入到学前教育专业钢琴课堂教学中，这 样才能满足学生的学习需求和发展需求，也才能提高学生的 社会竞争力，促进学生的长远发展.1.2对学前教育专业钢琴课堂教学流程进行改革 在学前教育专业钢琴课堂教学中，很多教师主要采用的 流程就是，讲授理论知识，对学生进行钢琴示范，最后要求 学生进行练习.此种教学流程非常不科学.一方面导致学生 处于被动学习的状态，在课堂上无法高效率的学习，另外一 方面影响到学生钢琴学习的积极性，无法实现最佳的学习效 果，对学生的长远学习非常不利.针对于此种情况，需要对 学前教育专业钢琴课堂教学流程进行不断的改革，增强钢琴 课堂教学的活力，调动学生学习的积极性.具体教师应设计 如下的教学环节.①课前导入环节.在学前教育专业钢琴课 堂教学中，很多教师忽视了课前导入工作，而是直接进行新 知识的教学.导致学生课堂学习状态不佳，无法跟住教师的 教学步伐，进而也在一定程度上影响到学生的课堂学习效率. 因此，教师需要高度的重视课前导入工作.教师可以利用学 生已经学习过的知识或者是多媒体、故事等进行导入，使学 生在课堂学习中能够形成良好的过渡，确保钢琴学习的有效 性[2].②课堂教学中注重师生之间的有效互动.教师在进行 理论知识的教学中，可以利用问题与学生进行互动，帮助学 生及时的掌握相应的钢琴理论知识.教师还可以利用幽默诙 谐的教学语言与学生进行互动，进一步与活跃课堂教学气氛. ③在学生练习的过程中，教师还应该对学生进行有效的指导， 使学生快速的掌握相应的钢琴技能，并且在对学生指导的过 程中，教师可以及时的发现学生在钢琴练习中存在着的问题，通过及时的指出，能够提高学生的钢琴技能，促进学生的长 远学习和长远发展. 1.3对学前教育专业钢琴教学的评价模式进行改革 在学前教育专业钢琴教学中，教师对学生学习情况的评 价模式主要就是结合学生的笔试成绩及弹钢琴的技术水平 进行评价，此种评价方式不科学，也影响到学生的发展.由 于学前教育专业主要是培养幼师人才，而幼师在对幼儿进行 钢琴教育的过程中，需要具有创新能力，能够进行钢琴曲的 创编，还需要有着良好的口语表达能力，使幼儿能够听懂教 师所教授的内容等等.而在学前教育专业钢琴教学中，教师 过于的重视学生的钢琴技能而忽视了学生其他方面能力的 培养，势必会影响到学生未来的发展，对学生造成不利的影 响.针对于此种情况，在学前教育专业钢琴教学中，需要对 评价模式进行改革.在确保学生钢琴理论知识及钢琴技能全 部掌握的情况下，还需要对学生的创新能力、钢琴教学的口 语表达能力、与幼儿的沟通能力进行科学的评价，使学生了 解到自身还存在着哪些的问题，通过及时的纠正，能够提高 学生的专业素质，提高学生的社会竞争力，促进学生的长远 发展[3]. 2学前教育专业钢琴教学的发展规划 在学前教育钢琴教学中，还应该结合目前钢琴教学的实 际情况，做好钢琴教学的发展规划工作，增强学前教育钢琴 教学的动力，提高钢琴教学的质量和水平，确保学生在教师的科学教学下，实现最佳的学习效果，为学生未来的发展打 下夯实的基础.下面针对于学前教育专业钢琴教学的发展规 划进行详细的分析. 2.1制定科学的发展计划 在学前教育专业钢琴教学中，教师应对多方面的因素进 行分析，进而制定科学的发展计划，具体应做如下几个方面 的工作.①做好调查工作.调查的主要内容就是学前教育专 业钢琴教育的整体现状，在目前幼儿教育中需要幼师具备怎 样的钢琴素质，在整个教育行业中，学前教育专业钢琴教学 是怎样的一个走势等等.在调查的过程中，需要对各项数据 进行分析和整理，最终得出科学的调查结果[4].②根据调查 结果，对学前教育专业钢琴教学进行科学的计划，制定出计 划书，而计划书应该分为2个模块，即：长期计划和短期计 划.短期计划可以是一个月的计划也可以是几个月的计划. 而长期计划主要就是一种发展规划，对未来几年的学前教育 专业钢琴教学进行科学的预测，进而制定长期计划，使学前 教育专业钢琴教学能够跟上时代的发展步伐，提高学前教育 专业钢琴教学的整体质量和水平，实现学前教育专业的长远 发展. 2.2对学前教育专业钢琴教学工作进行科学的调整 由于学前教育专业钢琴教学工作依然存在着诸多的不 合理问题，严重的影响到钢琴教学的质量.因此，在对学前 教育专业钢琴教学工作进行发展规划的过程中，需要针对于一些在教学中的不合理环节进行调整.例如，对教师的调整. 高校应该聘任高水平的钢琴教师，并对钢琴教师的学历、教 学经验以及实际的教学水平进行严格要求，旨在聘任一批高 学历、高教学水平、教学经验丰富的教师，进一步提高学前 教育专业钢琴专业课的整体师资力量，能够实现钢琴教学工 作的长远发展.此外，还需要对学前教育专业钢琴这门专业 课的课时进行合理的调整.目前大部分高校普遍存在着学前 教育专业钢琴教学课时普遍较少的情况，影响到钢琴教学开 展的有效性，也影响到学生钢琴学习的效率[5].因此，高校 应该结合自身学校的实际情况以及钢琴教育的特点，在原有 课时的基础上适当的增加一些课时，使教师能够充分的开展 钢琴教学工作，实现最佳的钢琴教育效果.最后，还应该对 学前教育专业钢琴教学学科的科研工作进行调整，避免由于 部分教师过于的注重科研而影响到实际的教学工作问题的 发生，通过科学的处理科研与教学二者之间的关系，能够促 进学前教育专业钢琴教学的顺利开展和高质量的完成. 2.3对学前教育专业钢琴教学的发展路径进行进一步的 明确 3结论 从目前学前教育专业钢琴教学的整体情况来看，由于多 种因素的共同作用，导致钢琴教学工作在发展的过程中存在 着重重的阻碍.因此，需要对学前教育专业钢琴教学工作进 行有效的改革，对钢琴教育体系、教学环节、评价模式等进行有效的优化，确保学前教育专业钢琴教学的科学性和合理 性，进而通过有效的改革和发展，增强学前教育专业钢琴教 学的发展动力，实现学前教育专业的长远发展. 参考文献：
〔1〕黄曙光.如何提高山区学前教育专业钢琴教学的效 果[J].现代教育科学，2012(02). 〔2〕李爽.浅析学前教育专业钢琴教学[J].鸡西大学学 报，2012(08). 〔3〕吴明静．学前教育专业舞蹈教学模式探析[J].读 与写(教育教学刊)，2012(05). 〔4〕王琳洁.中职学校学前教育专业音乐课程设置探析 [J].兰州教育学院学报，2012(08). 〔5〕向莹莹.高职学前教育专业音乐教学的分析[J].商 场现代化，2012(21). 〔6〕李雁.学前教育专业钢琴课的创新探索[J].邢台学 院学报，2013(03).