一、网络环境下大学生心理健康所受到的影响 (一)大学生的认知能力受到威胁 网络资源共享非常方便,而且具有很大的自由性,所以网络环境中有 很多不同的价值观与信息,尤其是一些极端个人主义和消极待世的信息会影响大 学生正常的三观,对他们的心理健康产生危害。很多大学生由于年龄较小,所以 鉴定网络资源的能力较弱,就很容易在网络中的不健康的信息所迷惑,不能够正 确认识事物的对与错,价值分析能力受到限制。
(二)大学生人际关系趋于紧张 网络环境使得大学生于外界交流更加方便,可以让大学生的心理情绪 得到宣泄,对于减轻内心压力很有利,但是這种网络环境下的交流并不具备直接 交流的好处,如果一直处于网络环境下进行虚拟化的交流会使得大学生的面对面 与人交往的能力下降,会逃避与现实生活中的人进行交流,现实中的人际交往会 遇到很大的问题,学生还会出现极度压抑、烦闷的甚至是自闭的心理问题。
(三)大学生心理发展出现问题 大学生在网络环境中可以将自己内心的真实想法表现出来,可以在网 络中尝试所有在他们看来刺激、有趣的事情,也不用害怕被家长老师责备,或者 是被同学朋友嘲笑,这样他们的行为就会无限的放纵,其行为与现实中的差异就 会无限拉大,大学生内心的不正确的想法和愿望都能够在网络环境中得以实现, 让他们对网络环境产生依赖,时间长了他们就会混淆虚拟网络环境与现实环境, 最终出现人格分裂,导致行为异常或者是出现心理扭曲。
二、网络环境下构建大学生心理健康教育新模式的基本途径(一)促进心理健康教育内容的完善
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