普通高校艺术教育问题及对策|问题对策

普通高校艺术教育问题及对策

【关键词】艺术教育；
个人素质；
主要地位；
终极目标；

栋梁 艺术教育是素质教育体系下出现的新兴教育，相对于应 试教育这单一、片面的教育，讲究的是德智体美多样的全面 发展，我国现在极度重视艺术教育，颁发了一系列促进艺术 教育发展的文件，给我国的艺术教育带来了生机。但是当前 艺术教育还存在着认识不足，师资匮乏等问题，影响着我国 艺术教育的发展。

1艺术教育的重要性 1.1艺术教育在基础教育中占有重要位置 艺术教育是我国基础教育的重要组成部分，是建设文化 强国的内在要求。我国实施文化强国战略，需要有创新型人 才做支撑，普通高校作为人才培养重地，应该加强人才的培养。艺术教育作为素质教育的一个实施手段，在实现学生智 德体美全面发展中起着不可替代的作用。它以艺术为媒介， 目的在于让学生在学习中，潜移默化的被艺术所影响着。艺 术教育对于个人素质的提高和创新思维的培养具有不可忽 视的力量，它如同一把钥匙，开启学生心智与情感大门，在 培养学生的创新精神及实践能力的同时，也孕育着学生真、 善、美的追求[1]。

1.2艺术教育是素质教育的重要内容 人文素质教育是当代我国的文化素质的教育重点，而人 文素质教育的高级阶段则是艺术教育。所以，在不断提高学 生们文化素质的同时，学校也必须强调艺术素质在文化素质 中不可撼动的地位。艺术教育的实质是提高个人的素质修养 和培养学生的创新精神，原教育部长周远清在我国的教育上 发表过深刻的见解，他在认为高等学校的文化素质教育就是 指人文科学和艺术教育，同时也指出普通高校艺术教育的宗 旨是培养学生的人文精神和创新精神。一个民族没有创新精 神是难以屹立于世界民族之林的，要把学生培养成创新型人 才，首先就得接受艺术教育。艺术教育注重科学思维与艺术 思维的整合，这是素质教育的核心。我国在1995年开始就强 调了要加强文学、政治学、哲学、语言学、艺术等人文社会 科学方面的教育，意图通过这些教育帮助学生树立正确的人 生观、世界观、价值观，提高学生对美的理解和感受，有助 于学生培养创造性思维，使人的整体素质不断得到提高[2]。2当前艺术教育的发展现状 相对于过去，在当前的教育体制中，艺术教育越来越受 重视。在20世纪，在物质生活没有得到显著提高的情况下， 艺术教育并没有得到重视，但是随着经济的发展和对文化水 平的增大，使得艺术教育也随着对文化水平的提升而发生了 变化，社会对于人才要求的多样性，引发人们对艺术教育的 重视。艺术教育是当今素质教育中文化多样性的选择，它包 含了音乐、美术、舞蹈等课程，又利于实现学生的多方面发 展。现如今，学校也越来越重视学生多方面的发展，在学习 中关于艺术的课程不断地增加，美术、音乐、钢琴等课程的 设立给了学生更多的选择空间，选择的多样化，使学生能根 据自己的爱好去选择课程，让学生的学习兴趣更浓，提高了 学习效率。现在学校还把艺术课程作为学生成绩的考核内容 之一，让学生在学习艺术的同时，不要荒废其他课程。同时， 在新时代的背景下，艺术教育的授课方式也悄然发生了变化， 越来越现代化、人性化，这使得学生更易于接受艺术教育， 而且现在校园文化日益丰富，各种艺术节层出不穷，并且在 不断提升节目的内涵，各种艺术在高校崭露，使学生更加关 注艺术教育[3]。

3当前普通艺术教育存在的问题 艺术教育是素质教育的一部分，对学生的全面发展有重 要的意义。但是当前我国高校艺术教育仍然存在着一些问题， 主要体现在以下四个方面：3.1认识不足 当前，在市场经济和利益的驱动下，一部分高校片面追 求发展问题，忽略了自身因素，以为设立艺术学院就能带动 学校的展，认识的不足使得这些学校不顾硬件条件和师资条 件，不考虑本校的相关专业对艺术教育有没有影响和帮助， 就匆忙的设立艺术院校，这些学校以让学生能够顺利拿到毕 业证为引诱，让学生报考他们学校，这样的艺术院校不仅降 低录取门槛，还难以保证教学质满足不了社会的需要，导致 高校艺术专业毕业生远远高出社会的需求，造成社会的负担。

3.2教学条件差 从目前高等艺术教育教学的情况来看，我国的艺术院校 普遍存在着教学条件差的问题，除了国家重点的高等艺术院 校，一些普通的艺术院校不仅教学管理落后，教学内容与教 学方法陈旧，而且缺少国际间的交流。教室、画室、舞蹈室、 钢琴室、排练室、多媒体教室、仪器设备等这些硬件设施在 艺术教育中有着非常重要的作用，但是学校都满足不了，由 于教学基础措施的缺失，使学生感受不到艺术教育的魅力， 形同虚设，严重的影响了教学质量的提高，给我国的艺术教 育造成了非常不好的影响[4]。

3.3学生质量下降 当前的普遍现状都是学生都是学习不好才是想要去学 习艺术的，而不是因为自己的兴趣，这就导致了艺术教育成 了学生的第二选择，正式由于如此，艺术类的学生文化质量普遍较差，导致专业水平下降，脱离了艺术教育的初衷，学 习艺术需要与各学科融会贯通，这就需要以文化素养为基础， 学生连文化素养都没有就想学习艺术教育，这是对艺术教育 的不尊重。艺术教育培养的是人们对艺术的表现力和创造力， 那么首先要求学生具有一定的艺术天赋与文化基础，才能学 艺术[5]。

3.4师资匮乏 教师的艺术水平决定学生的艺术水平，教师在教学中的 作用是非常重要的，他不仅决定着学校的教学质量，还决定 着学生的学习质量。部分高校师资力量不够，教师队伍水平 不高，甚至一些高校在艺术教育方面存在没人授课的情况， 就算有也是由其他专业老师代课，这样既影响了艺术教育的 效果，又限制了学生对艺术的表现力和创造力，不利于实现 艺术教育在高校的全面发展。

4提升普通高校艺术教育的解决对策 4.1提高思想认识，转变教育观念 学校必须要加强艺术教育的理论学习和研究，正确认识 艺术以教育，把艺术教育当成是素质教育的一部分，剔除艺 术教育中的功利主义，因为艺术教育是以人为本的教育，而 不是学校挣钱的工具。学校要改变单一的教育，强化艺术教 育，把艺术教育对于学生个人素质提高和创新能力培养的作 用发挥到极致[6]。

4.2提高师资力量学校要加大对艺术教育教学资源的投入，一个学校若要 发展艺术教育，师资力量水平使必不可少的，师资力量水平 决定着学校的质量，所以要引进艺术方面的人才，补充学校 在艺术这一方面的欠缺。如果师资力量一时难以补充，就在 学校外广招人才，拓宽人才渠道，通过各种考核和综合素质 测评后，来到学校为学生授艺术课，传播艺术方面的理论知 识。同时学校也要改善教学氛围，加强基础建设，设立专门 的艺术教室。对于美术室、钢琴室、多媒体教室等加大资金 投入，进行完善，为艺术教育提供一个良好的教学环境[7]。

4.3增加学生学业生涯规划管理 在普通高校中，艺术教育也是素质教育的重要组成部分， 需要学生根据自己兴趣爱好做出必要的学业生涯规划，使学 生能在学习中更加明确自己的任务，更加坚定自己的发展方 向。学业生涯规划管理是普通高校提高学生个人素养和艺术 素养的有效途径，也是提高学校整体艺术教学目标和教育水 平的有利契机，所以在艺术教育中做出自己的学业生涯规划 是必不可少的。

4.4科学、合理使的设置艺术教育课程 参考文献 [1]陈超.普通高校艺术教育存在的问题探析[J].群文 天地,2012,(6):80-80. [2]何宁波.普通高校合唱艺术教育现状分析[J].赤峰 学院学报,2011,(09):37-38.[3]罗弦.当前高校影视艺术教育教学中存在的问题及 其对策[J].大舞台,2015,(03):66-67. [4]李泽厚.李泽厚哲学美学文选[M].长沙:湖南人民出 版社,1985.48-49. [5]爱因斯坦.爱因斯坦文集[M].上海:商务印书 馆,1976.156-156 [6]鲁迅.鲁迅全集(第1卷)[M].北京:人民文学出版 社,1981.45-46. [7]陈明.艺术创新思维概论[M].合肥:安徽大学出版 社,2006.12-14.