【当代岩彩画教学解析】 张导曦岩彩画

当代岩彩画教学解析

（一）认识岩彩画的历史及文化背景岩彩画，虽然在中 国美术界尚算一个新名词，但它的艺术表现形式语言却是可 以上溯原始岩画，下延隋唐敦煌石窟壁画，是一个古老东方 中国传统绘画艺术。隋唐时期，我国绘画达到高峰，岩彩壁 画是当时绘画主流，是融汇了古丝绸之路沿线各国多民族文 化艺术精华的具有国际性特质的艺术。但随着北宋文人画的 兴起，由多人共同完成的壁画被认为是工匠、画匠所为，中 国古典岩彩壁画开始逐渐走向衰落。千年的停滞更使中国古 典岩彩壁画中的很多传统绘画技法失传，却在邻国日本得以 继承与发展。6世纪中，随佛教的传播，中国岩彩壁画艺术 传入日本。并于9世纪的平安后期形成了具有日本本土特色 的大和绘风格。明治维新使日本画家开始从西洋绘画中吸收 营养，并以“日本画”的名称来区别于西洋画。二战后，大 量吸收了西洋绘画的许多造型要素的日本画得到了极大发 展，逐渐形成了现代日本画的表现形式。20世纪60年代起，日本画的表现及教学又重新开始关注中国敦煌初唐以前具 有西域异文化风格特点的壁画，以及克孜尔壁画、中亚的土 耳其、印度阿旃陀壁画等东方的表现特点，使现代日本画的 艺术表现有了高度发展。至20世纪90年代，这种以中国艺术 文化为母体，融入日本本民族艺术特点，并吸收了西洋绘画 表现要素的现代日本画开始回流影响到正在发展变革中的 中国绘画，使岩彩画在中国得以复兴，称为现代岩彩画。对 岩彩画历史及文化背景的认识在教学中占有举足轻重的作 用。学生只有清楚地认识和理解了什么是现代岩彩画，以及 中国古典与现代岩彩画同日本画的关系，才能找到学习现代 岩彩画的目标，树立学习的信心和动力。

（二）了解岩彩画材料特征及用法岩彩画材料种类多、 性质各异，并且在颜料调制中对胶的用量颇为讲究，这直接 影响到作品的成败，因此，在岩彩画教学中，必须要让学生 先了解并熟悉岩彩材料的特性、颜料调和胶液的方法、金属 箔的切、贴方法，以及天然矿物颜料和金属箔的加温变色方 法、胡粉、捻纸的制作使用方法、不同季节胶的用法用量等。

岩彩画从颜料调和到画面的绘制虽较繁琐，但每项都有其自 身意义和价值所在，这些都需要专门设立相关章节进行讲解， 严谨的治学态度有助于传统艺术文化的传承和发展。

（三）掌握岩彩画绘制方法岩彩画的绘制有其独特方法， 这也是基于其材料的特殊性而言，掌握其绘制方法是岩彩画 教学中的最重要环节。在岩彩画创作前必要进行古壁画的摹写，但它与工笔画中的古画临摹不同。工笔画的古画临摹重 点是学习勾线、色彩晕染、罩染的方法等，摹写一般是按纸 绢绘画的方法进行；
而岩彩画的古画摹写重点是学习色层叠 加方法，学习色彩及色面关系的处理方法和学习材料的使用 方法等，摹写步骤是按古壁画的绘制方法进行的。通过古壁 画的摹写掌握岩彩画基本的绘制方法，除此之外，岩彩画因 材料的特殊性也发展出了很多特殊技法的应用。

（四）岩彩画特殊技法的应用受古壁画启发，现代岩彩 画中出现了如洗、刮擦、立流、沥粉贴金等特殊表现技法， 这让岩彩画的画面表现更多样化，因此，在岩彩画的教学中， 对特殊技法的掌握也是必不可少的。特殊技法的使用使画面 增添了很多趣味性和不可预知性，画家的思路会随一些偶然 出现的特殊画面效果随时做出调整，这让岩彩画的教学不宜 按照一个固定的模式操作。在认识材料和一些基本技法的基 础上，宜让学生自由发挥，按自身个性把握画面，包括作画 的顺序步骤等。比如何时起稿，可以先起稿，亦可先打底色 或叠色到中途或将近完成时再起稿。另外，对颜料颗粒粗细 不同的选择也是根据画家个人喜好，颗粒粗细不同或使用材 料不同，其画面的色彩效果就不同，所以，岩彩画教学中对 不同材质情况下的色彩效果也要让学生认识和掌握。

二、岩彩画教学的信息反馈 通过岩彩画的教学，学生们亲身感受到了它的与众不同。

对于它的历史、文化背景，以及材质及绘制方法，很多学生表现出了极大的学习兴趣。他们对岩彩画的学习认识及感受， 主要有以下几个方面：1.材料多样，可绘制出多种画面效果， 有助于自身想法的表达；
2.绘制方法很特别，色层叠加的方 法让他们更多关注材质和色彩的关系，注重画面色彩的发 色；
3.颜料调制方法需要用手指慢慢调和，让颜料和胶液充 分接触，虽有些繁琐，但很多学生很享受这个过程，这有助 于他们更为全面地了解岩彩材质，感受它们的自然属性；
4. 更为可贵的一点是，岩彩画的历史文化背景、岩彩画发展中 渗入的异文化因子让学生们更深层次地认识了中国绘画的 内涵和外延，并由此树立起民族自信心和自豪感，立志要把 中国文化艺术发扬光大。从绘画材料的角度谈现代岩彩画的 教学，不但让学生认识了材料，掌握了绘制方法，更重要的 是让学生了解了什么是中国绘画，并由此产生保护和传承发 展中国传统文化艺术的责任感和使命感，这便是此教学更深 层次的意义所在。