多元美术文化下高校油画教学探究 油画艺术

多元美术文化下高校油画教学探究

［关键词］美术文化；
文化发展；
高校油画教学 ［中图分类号］G640［文献标识码］A［文章编号］ 1002-4808（2015）S2-0135-01 高校油画教学是高校艺术教学体系的重要组成部分，其 不仅仅关系到学生绘画素质和技能的提升，还牵涉学生艺术 创新思维的培养和锻炼。而高校油画教学应该做到与时俱进， 在美术多元化发展的背景下，树立美术多元化教育理念，实 现高校油画教学的改革。

一、多元美术文化发展趋势对于中国油画产生的影响 二、多元化美术文化背景下高校油画教学的变革策略 教育应该做到与时俱进，与社会发展需求保持一致，与 行业发展步伐保持一致，与文化发展趋势保持一致。对于高 校油画教学来讲，更应该坚持这样的原则，在当前多元化美术文化背景下，应该积极促进高校油画教学的改革，以培养 出更多有独特艺术追求的油画创作人才。具体来讲，在实现 高校油画教学改革的过程中，应该积极做好以下几个方面的 工作。

（一）树立油画多元化发展教育教学理念 （二）构建师生互动的教育教学课程体系 油画教学，是实践性很强的课程，课程中教师与学生之 间的互动，往往决定了实际教育教学的质量和效益。传统油 画教学过程中，油画教学教师是课程的主导，学生都是跟着 教师的节奏去学习油画绘画技巧和理论的，表现出明显的灌 输式教学特点，往往难以激发学生的学习主动性。处于多元 化美术背景下，高校油画教学过程应该高度重视师生之间的 互动，由此形成全新教育教学课程体系。具体来讲，积极做 好以下几个方面的工作尤为必要。其一，切实开展在职油画 教师的教育工作，引导其积极改变以往主导课堂的教学理念， 使其正视新教育形势下师生课堂角色：教师是油画教学的引 导者，学生是油画教学的主导。其二，高度重视学生油画创 作积极性的激发，使学生能够在课堂上自由地表达自己关于 油画创作的意见和建议，并且可以得到教师对应的引导，以 实现师生互动效率的全面提升。其三，教师应该摆脱油画创 作的固定化，当学生在油画创作中表现出全新的方式方法时， 应该给予其肯定，由此激发学生参与到课堂互动的积极性。

（三）积极将民间艺术精华融入课程中去高校油画教学内容的多元化，是促进美术文化多元化发 展的具体体现。简单来讲，高校油画教学过程中，应该不断 实现教学内容的丰富化，这对于触发学生多方面的艺术才能 是至关重要的。笔者倡导将我国民间艺术精华融入高校油画 课程体系中去。这是因为：其一，我国民间艺术有着多样化 的特点，并且能够体现出民族特性，将其融入油画课程中去， 可以促进油画艺术的民族性和多样性发展；
其二，将我国优 秀的民间艺术形式融入油画课程中去，技法学生从多个视角 去审视艺术创作。如从石窟壁画中去感受油画创作等，可以 促进艺术形式的创新，以更加独特的方式表现出其特点来。

当然，在将民间艺术融到油画课程的时候，还应该遵循以下 的基本原则。其一，本着促进油画多样化发展的教育理念， 去寻找与油画创作之间存在关联艺术形式，最好彼此之间有 着相通点，以保证能够很好地实现课程介入；
其二，在构建 教学油画多样化课程体系的过程中，应该充分利用各方面的 资源，如实现与当地民间艺术组织之间的合作，强化与众多 艺术团体的交流和沟通，使油画教学内容得以不断充实。

（四）高度重视学生人文科学知识的教育 （五）形成开放式的高校油画教学评价机制 当前高校油画教学评价多采用的是学分评价机制，简单 来讲，以考试的方式去考量高校油画学习者的学习情况。这 种单一的考核方式，明显忽视了当前美术多元化的发展趋势。

为此，应该积极构建开放式的高校油画教学评价机制，通过开放式的油画创作实践来考量学生的油画人文科学知识，绘 画技巧，创新能力等，实现对于学生能力的综合考量，规避 传统成绩为王的教学评价模式。除此之外，在对于学生油画 创作能力进行全面评测之后，应该给予开放式的评语，并且 指出其存在的不足，引导其积极进行改善和调整，以实现学 生能够明白自身油画创作学习还存在的缺陷和不足。综上所 述，美术多元化发展是不可抵挡的趋势，并且已然对油画艺 术的发展造成了影响。在这样的背景下，高校油画教学就应 该坚持与时俱进的基本原则，积极促进教学内容的丰富化， 调整教学手段，树立正确的多元化教育理念，实现教育评价 体系的改革，以实现美术多元化背景下高校油画教学质量和 效益的不断提高。

参考文献 [1]杨小锋.从油画的多元化发展角度思考高校油画教 学的变革[J].大舞台,2012(9). [2]陈粤丹.多元美术文化发展背景下高校油画教学的 新思考[J].大众文艺,2012(15). [3]赵峰.中国高校油画教学的发展及变革[J].美术教 育研究,2012(4). [4]李明.推动中国油画的多元化教学策略发展思路探 究[J].华章,2011,34. [5]吴厚斌.油画教学审美化与多模式油画教学体系[J]. 装饰,2005(2).[6]董从民.论高等师范油画教学改革[J].呼伦贝尔学 院学报,2007(1). [7]马健.构建高校油画教学评价体系促进油画教学的 平衡发展[J].南京艺术学院学报:美术与设计版,2007(3).