1 临床资料 2 健康教育 2.1 健康教育方式根据患者的年龄、性别、职业、性格、文化背景等采用适 合患者的最佳教育方式。
2.1.1 口头宣教适用于不同的个体,可以随时进行,穿插在整个护理过程中,我 们通过与患者和患者的家属及陪伴交谈了解患者的生活规律、饮食习惯、内瘘保 护及药物使用情况并根据所提供的情况有针对性地进行健康教育,在交谈中尽可 能用通俗易懂的口语和方言,尽量避免医学术语。
2.1.3 演示教育主要是适用于 技术性操作,如听血管杂音、触摸震颤、内瘘的压迫止血等 2.1.4 交流经验将血液透析患者及家属定期集中起来,让他们相互交流与疾 病斗争的经验。特别要请透析时间长、自我控制能力强、具有一定疾病知识的患 者及家属现身说法,交流疾病知识及自我护理经验。
2.1.5 授课每月组织患者进行专科知识讲座,由医生或护理人员进行讲课。
2.2 健康教育内容 2.2.2 加强患者的饮食管理和指导饮食控制得当与否直 接影响患者的病程、生活质量,而饮食管理必须有患者的参与和合作,其实施时效 取决于患者的依从性,对此护士应根据患者全身营养状况,确定个体化的膳食营养 标准,使患者有正确的自我评价,原则上给予透析患者高热量、优质蛋白质、低钾低磷低脂的饮食。(1)蛋白质和热量:选用高生物效价优质蛋白质,每周2次透析患 者蛋白质摄人为1.0一1.2 g·kg·d,每周3次透析患者蛋白摄人为1.2~1.5 g·kg·d,食 补和静脉补相结合,以食补为主。热量的多少应根据患者的具体情况而定,对于消 瘦和营养不良患者采用高热量饮食,总热量40~45 kCal·kg·d,对于肥胖患者总热 量应偏低,给予30-35 kCal·kg·d,热量的主要来源应以食用纯淀粉食品为主。(2)钠、 水的供给:规律透析患者食盐每日控制在4~5 g,无尿者控制在1—2 g。为增加食物 的口味,在烹调中可用醋代替食盐。水分的摄入包括饮水量加上固体食物和药物 中的水分,原则上当天入水量等于前1天的尿量加500 mltLI。体重是衡量进水量的 最简单的指标,两次透析间的体重增加以1—2 kg为宜,患者应每天记录尿量、称体 重。
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