计算机人才培养方案【应用型人才培养计算机教学论文】

应用型人才培养计算机教学论文

1.2 教材内容有待考量 时代发展、科技发展的速度非常快，如果一味使用长时 间的计算机教材，就缺少了时代发展特点。高校计算机教材 大多数存在我国多年的知识和理论架构，很难满足新时代的 计算机发展技术。高校在计算机教学课程设置上也没有使用 最新的教学版本，导致学生掌握的计算机能力过于基础和落 后，没有办法达到企业需要的人员具备的能力。

另外， 纵观目前我国高校学生多数属于90后，其更加注重个性化的 发展，过于陈旧的教材，使得学生在进行计算机学习过程中 很难提起兴趣，上课的积极性不高，很难达到我国对应用型 人才的要求。

1.3 教学方法有待提高 总的来说，不仅仅是计算机教学方法有很多，其他学科 也有很多的教学方法可以采用。正和我们上文说到的问题一 样，我国在针对学生的教育教学方式上过于传统，教学方法过于陈旧，都是导致计算机教学存在问题的主要原因。基于 学生的个性化发展，计算机作为一门应用学科为主的课程， 更应该要求教师在教育教学过程中掌握符合学生发展特色 的教学方法。目前看，我国多数高校在进行计算机教学中就 忽视了学生的个性化发展，采用统一口述的传统化教学，同 时因为缺少和学生之间的情感交流，使双方很难达成情感教 学效应，最终的教学目标很难达到。

二、针对高校计算机教学培养应用型人才的建议 2.1 制定计算机人才培养战略 高校存在的意义和初中、高中明显不同，高校对学生的 培养是要为学生今后的工作、就业、社会需要相契合的。因 此，对于计算机教学培养应用型人才来说，其在课程制定上 也应该保持今后国家、社会对人才的需要。要求其在进行计 算机人才培养和相关战略制定上始终保持社会对人才的需 求的机构。从计算机对应用型培养上看，主要应该是对学生 进行理论和基础的实际结合，保证学生学有所成，通过理论 基础完善具体的实践，为学生今后走向社会，成为给社会中 需要人才做准备[2]。

2.2 加强对高校计算机教学的改革 对于高校计算机教学的改革本文主要从两个方面进行 阐述。首先，是对高校计算机教材的改革，目前高校中计算 机专业教材很难符合时代发展需求，理论和实践都过于陈旧， 严重影响学生在计算机学习方面知识的准备和应用能力的天赋，改革首先要从教材抓起，通过严密、高效、符合社会 计算机人才需求的教材是首要方面。其次，教学改革自然和 高校在制定教学目标上相结合。在计算机教学中，重视理论 和实践相结合的原理，避免学生的应用技能不足。

2.3 提高高校计算机专业教师团队建立 高校是人才培养的基地，尤其对于计算机这类高精尖的 课程来说，教师水平高低决定了教学的质量高低。因此，建 议高校要加快建立内部的计算机教师专业团队，向学生传授 最新的教学思想和计算机应用的成功案例，重视对高校计算 机人才的培养，保证为学生今后的毕业工作服务[3]。

三、结论 综上所述，随着社会进步，现代教育模式必然发生着巨 大的变化。如何更好的适应现代社会教育需求，更好的培养 高素质的优秀计算机应用型人才，使得高校中对于学生计算 机技能培养教学显得至关重要。不仅是学生计算机应用能力 的培养，教师在教授学生过程中，也要不断提升自身的专业 素质，才能有利于对学生进行深层次的培养。因此，对于高 校来说，建立健全的计算机应用型人才培养战略势在必行。

希望本文的研究可以为今后我国高校在革新计算机教学上 有所帮助。