【大学生毕业设计的思考与实践】大学生毕业设计

大学生毕业设计的思考与实践

摘 要：
毕业设计；
思考；
选题；
达标 一、引言 毕业设计是大学期间获取知识、技能的总结，是走向工 作岗位前的实战演习。通过毕业设计可以强化学生对本专业 的理解，可以增强各种能力，如收集资料能力，调查研究的 能力，分析能力，运算能力，因此毕业设计不能取消。

二、毕业设计存在的问题及原因 江汉大学文理学院机械类专业有汽车维修、机械制造及 自动化、材料成型及控制等专业。这些专业毕业设计内容包 括实习、查阅资料、绘图、撰写设计说明书等，从近两年毕 业设计来看有的学生毕业设计做的很好，有的做的不够理想， 概况起来有主要有以下表现：（1）毕业设计有创新，图纸、 文字符合要求；
（2）毕业设计无创新，图纸、文字符合要 求；
（3）实验数据偏少，对数据没有分析，论文显得苍白 无力；
（4）现代设计方法不能掌握，理论分析深度不够；
（5）不考虑标准；
（6）介绍篇幅太长,实际内容少；
（7） 思路混乱，结论与研究内容不吻合；
（8）语句不通、错别 字明显；
（9）严重抄袭；
（10）小组内雷同。产生以上10 种现象的原因有多种，归纳起来主要有3点原因：（1）做毕 业设计的态度端正与否；
（2）考研或找工作对毕业设计的 影响与否；
（3）教师指导的到位与否。

三、做好毕业设计的实践 （一）、做好能力搭配 做机械设计其实是做工程，做工程就要组织好团队，因 此教师接到指导计划后必须组织 好设计小组，一般来说3至4名学生为一组为好，分组原 则是以学为主，长短搭配。这里的长是指学生的“擅长”， 短是指学生的“不足”。三本学生优缺点比较明显，有的学 生有扎实的专业理论，有的学生有丰富空间想象能力，有的 掌握了较好的专业技能，有的较强的文字运用能力，分组时 尽量使小组内具备完成设计任务的能力。另外分组时还要考 虑学生的性格，一般来说内外向搭配可以较好的促进学习。

（二）、精心指导 教师指导毕业设计要精心，要耐心。机械设计是一个系 统性、复杂性的工程。因此老师有必要帮助学生拟定一个设 计进度，指导时间、指导地点和指导方式也要明示，这样指 导就有路线，就有目标。指导时要有耐心，每次指导要做好 记录，针对设计中的问题，要引导、帮助学生解决设计中出现的问题。机械设计要想做好需要学习的东西很多，软件方 面如WORD、CAD、UG、ANSYS、PLASH等使用问题，《机械设 计手册》，《五金设计手册》等工具书使用问题，材料、尺 寸、误差、结构等问题，如果指导时缺乏细心和耐心，学生 就会信心不足，马虎了事。如果及时发现问题并解决问题， 大部分学生思维显得很活跃，毕业设计就会有出色的表现。

（三）、选题要新，手段要高 毕业论文是高校教学计划中一个极为重要的环节,它体 现了专业培养目标与要求[2]。现在很多大学本专科毕业设 计（论文）质量不高，原因是学生绝大部分时间放在上课、 考试、拿证和找工作上，把心思放在毕业设计上不多，一部 分学生通过网上搜索仿制别人的设计，有的毕业生甚至整篇 抄袭别人的文章。产生这样现象往往与选题有关，选题和传 统的题目雷同或近似，给学生抄袭提供了机会。避免抄袭的 方法最好是选题求“新”，新代表创新，这样可以参考的资 料少，抄袭的机会少。手段要高，机械设计中尽量使用现代 设计方法，现代设计方法是在传统设计基础上发展起来的设 计方法，现代设计方法主要有三维设计、有限元分析、优化 设计，现代设计直观、高效，便于分析和评价。学生对这样 设计很感兴趣，企业也欢迎具备这样素质的学生。

2008年笔者指导了6名本科毕业生，为了防止设计中抄 袭现象的发生，拟定了“农用电力运输车设计”和“林果树 刷白车”两个题目，农用电力运输车是缓解农村劳动力不足而研制的，林果树刷白车是为提高林果树刷白效率而研制的， 贴近生产，新型实用，学生做起来比较有兴趣。在做的过程 中每个学生都要做调研、提方案，然后汇总方案，优选方案。

设计过程中学生学会了CAD、UG等设计软件，从完成的零部 件图和编制的工艺来看，毕业设计工作量较大，质量较好， 没有发现抄袭现象。

在2008年毕业设计的基础上，笔者2009年深挖学生潜力， 要求设计必须创新。设计题目如下：“生活垃圾压缩困扎机 的研制”、“防变形卡死防盗门的设计”、“一种新型地膜 回收机的设计”、“小区报警系统”。2008年毕业设计要求 零部件设计从立体入手，这在本校设计中给人以直观、形象 的感觉。2009年毕业设计不仅要求学生设计从立体入手，还 要求学生用有限元技术分析零部件的刚度和强度，用动画来 表现机器的工作原理。选题新、手段高调动了学生的学习热 情和创造热情。通过设计学生学会思考问题，合作解决问题， 会查资料，能熟练使用AUTOCAD、UG、PRO-E、SOLIDWORKS进 行设计，能使用ANSYS进行定性分析等，工作过程较多的机 器要求用FLASH来演示其工作原理，学生的工程素质得到较 大提高。其中邹小波同学的垃圾压缩捆扎机的设计以创意高， 设计手段高，工作量大被评为湖北省优秀本科毕业论文。

四、 总结 组建设计小组时做好能力搭配，把能力强的和能力弱的 搭配在一起，既要使设计任务能够进行下去又能促进能力弱的学生去学习；
指导老师要精心指导，学生设计经验少，老 师要及时点拨疑难点，使学生能够不断克服困难，增强做好 设计的信心；
立题求新，设计手段求高。创新设计可以使设 计人员不愿抄袭，或无法抄袭，手段求高可以使设计合理、 高效，便于评价；
校企合作做设计可使学生全面了解设备性 能，全面了解生产工艺，设计出来产品符合市场需求，学生 工程素质能够得到全面锻炼。

参 考 文 献 [1]. 杨清之: 关于本科毕业论文的几点思考 [J]， http://hainnu.edu.cn/ [2].姜涯:高职院校毕业设计选题探讨[J],科技信息, 2009年17月. [3].戴红星:新西部(下半月)[J], 2009年7月. [4].邹英龙,石维松:2009年指导江汉大学文理学院本 科学生毕业设计材料[Z]。