汉语言教育与语文教育的对比 汉外语言对比

汉语言教育与语文教育的对比

（二）语文教育 作为人类交际的重要工具，语言承担着传递信息的重要 使命。在人类的沟通与交流的过程中必须使用语言，才能将 生理活动和心理表现转化为外部交流语言。因此语言可以对 人类的思维进行反映。语文教育的目的在于提高学生的语言 表达能力、思维能力和语言交流能力，从而促进学生的智力 开发。要使学生能够正确地用语言、掌握语言，从而奠定国 民教育的基础，就必须积极开展语文教育。语文教育应该是 一种终身教育，是延续母语、传承文明的一种重要表现[1]。

二、汉语言教育与语文教育的异同 （一）汉语言教育与语文教育的相同之处 1、汉语言教育与语文教育有着一致的教学目的 无论是语文教育还是汉语言教育，其最终的教学目的都是向社会输送合格的专业化应用人才，通过教学来提高学生 的实践能力和综合素养，使学生能够满足社会的相关要求。

两者在教学理论教学内容和教学目标方面均具有相同之处。

语文教学对于学生的思维能力的提升和语言表达能力的提 高更为关注，强调教学的工具性特征。汉语言教学强调培育 学生的文学素养和提高学生的精神面貌。

2、汉语言教育与语言教育均提倡人文关怀 无论是汉语言教育还是语文教育都非常强调人文关怀， 强调要对学生的心灵进行深远的影响，培养学生丰富的感情， 对学生的情操进行陶冶，并提高学生的人文素养。

（二）汉语言教育与语文教育的区别 1、二者的专业程度不同 汉语言教育比语文教育的专业性更强，因此在教学时更 多的涉及到专业性的知识，一般是在中专和高等院校中设立， 对于学生的基础有着一定的要求。语文教育强调培养学生的 开放性思维和创新能力，专业程度较低[2]。

2、二者的表达方式不同 三、促进汉语言教育和语文教育的对接 （一）汉语言教育和语文教育理念的对接 要实现汉语言教育和语文教育理念的对接，就必须提倡 开放式的教育理念，并将其灌注到他语言教育中去。汉语言 教育不仅要对文化传承与广泛的关注，还要积极融入现代文 化，对语文教育进行完善和发展。高等院校的汉语言教育应该增加更多的开放意识和理念的教育，增添其时代意义，而 中小学的语文教育中也应该加入更多的汉语言教育内容，从 而实现二者的理念对接[3]。

（二）在教育技术方面的对接 在教育技术方面，要积极利用现代科技技术来进行汉语 言教育和语文教育，实现二者的对接。通过运用现代技术开 展课程，开放式的远程教学模式将汉语言教育和语文教育联 系起来。

（三）在学生学习方式方面的对接 要实现汉语言教育和语文教育在学习方式方面的对接， 就应该着力培养学生的自主学习能力，对课程形式进行丰富。

教师要确定学生的学习主体地位，使用开放式的教学教案和 先进的教学手段来吸引学生的学习注意力，为学生提供多种 多样的学习资源，例如录像课程、教育频道、视频节目等等， 学生的学习主动性，强化学生的应用能力。

（四）在创新思维能力方面的对接 无论是汉语言教育还是语文教育，都将培养学生的创新 思维能力作为一个重要的教学目标。因此必须在培养学生的 创新能力方面实现二者的对接，不断拓宽学生的文化体验和 文化事业，使学生的综合素质得到不断的提高。要通过教学 培养学生良好的分析能力和文学鉴赏能力，并且培养学生的 科研能力，使学生具备创新思维能力。

四、结语汉语言教育与语文教育既有共通之处，也有不同之处， 然而其最终的教学目的都是将学生培养成为合格的应用型 人才，对学生的创新思维能力、实践能力和综合素养进行培 养和提高，强调教育中的人文关怀。因此必须积极实现汉语 言教育和语文教育之间的对接，找到二者的想通之处，采取 有效的措施来加强汉语言教育与语文教育的交流互通，提高 教育的质量。