关于少数民族教育的论文_少数民族中职教育论文

少数民族中职教育论文

2.中职学生文化知识培养不足 现代中职学生的文化教育由启蒙阶段到小学到中学都 未能受到良好的教学指导沮在校的课程安排也极为不合理 科目学习太少而专业技能学习又很多,导致其少有时间花费 在文化学习上从而所了解掌握的传统文化知识贫乏所拥有 的也不过是课本中看到的一些皮毛与稀少字段。以致他们的 思想观念里无从认知文化知识与优秀品质更别谈什么人生价值六生理念。他们所遵从的是及时行乐不懂得报恩只会抱 怨着遍表现自私滩能做到礼让、互助更不懂得诚信、爱人只 知道盲目斗争却不知去增进自身学识。有的年轻人在受到现 代世俗的影响下盲目崇尚科学反对一切宗教信仰从为那些 都是骗人的落后的沐现了他们自身的短视与对传统文化的 偏见。

3.社会环境引发学生价值观趋向庸俗 中职学生这个阶段厂些陋习与坏行为已经养成在碰到 周边坏风气的影响下更会跟风学习引发现行也就是间断的 暴露恶习。尤为需要重视的是当代不良网络信息随处可见且 可控性难以做到洛种低端粗俗的垃圾信息,以及负面新闻遍 布网络社会使得学生难于避免尤其是他们自身判断力不够 更是抵挡不了低俗思想的侵袭导致他们的人格品质可能发 生变化。把大多时间消耗在上网娱乐的学生不在少数就连逃 课上网的也大有人在从而出现网瘾、不良少年学生的事例频 繁发生。有的受西方文化影响穿着打扮另类怪异举止开放不 知收敛;有的更是道德败坏辱骂师长、不懂得孝敬父母等情 况都较为严重。由此可见,中华文化传统美德的地位急需稳 固。在这个越来越浮躁与功利化的社会即使是成熟的成年人 也难免沾染世俗之气阿况是不谙世故的学生呢。这些新潮流 都在冲击着学生们以往积累的传统文化思想,导致出现人生 态度与思想观念的改变,民族精神被淡化。出现许多盲目追 随西方文化,看不上本国传统文化的现象。他们的认知中西方文化才是主流,才是值得学习的;只要掌握一技在手找到 自己满意的工作才是生活的追求。学者曾评价道岁他们虽然 有技术却没文化肩青春却没激情肩个性却没品格。” 二、完善中职教育德育健康发展 1.加强学生自信,鼓励学习 在中职学校展开各科学习时,无论是文化课程还是专业 课程都应该在树立自信的基础上才能搞好学习。只有明确目 标,才会努力前行,以最佳的状态去挖掘去探求新的知识掌 握其中奥妙。在以往教学中人们习赓陛对传统文化认知带有 偏见使得加大了文化学习的困难。因为一旦学习者对所学内 容产生质疑那他必然不会潜心倾听基至是不愿学习启然得 不到教学效果。因而无论进行哪门学科的教学首先便是对他 们树立学习这门课程的信念,比如传统文化教学中赴学生先 了解到古代圣贤的杰出才能并确定其对自己有所帮助与提 高从而相信自身也能学得好。然后要鼓励他们主动学习去发 现学习的乐趣在得到实际体验后,以促进自身继续学习进步。

2.结合实际,渗透德育教育 目前中职生在校学习的时间并不长总计不过两年时间 而学习的重点还不是文化教育更非品德修养。因而要培养学 生的思想文化还得结合实际依照他们专业技能多的特点把 更多的文化知识精简化把难懂的知识简易化肥抽象的具体 化,要做到这些还得遵循一条主线池就是爱心教育。即将教 学建立在“孝亲尊师”的基础上赴学生明白什么是爱了懂得感恩,回报社会逐步淡化自私自利的表现从而在与人交往中, 改善自身坏习气。

3.采取现代化教学方式 提到现代社会的好处不得不说科技给人带来的影响。虽 说互联网给学生带来的负面影响不少,但它的正能量确实不 容小视。现代教学方式可以说简易许多丰富许多教师可以利 用各类网上论坛、网页、视频等形象的为学生展示各种知识 充分利用多媒体资源活化课堂激发学生学习热情。通过使用 多媒体等现代设备进行教学不但能够节约时间提高效率池 扩展了更多文化知识增添课堂趣味性。发展多形式教学还有 助于加深学生记忆因为文字往往没有图像来的深刻。比如在 传统文化教学中,中医理论与自然规律关系进一步探究人性 与身体健康时,便可播放一些有关儒家思想及医学案例的视 频或照片,来启发学生学习从而领略儒家的思想境界,以达 到教学效果。

三、结语 总之对中职学校学科教学中渗透德育,既要掌握方法, 采取文化教育的恰当方式使学生不反感并愿意接受;又要注 意到与时俱进适应现代社会发展。德育教师要做到主动面对 新形势新挑战积极培养自身素质与文化底蕴把优秀思想传 达给学生为学生的人格品质提供正确指引赴学生在温暖的 人性关怀下健康成长。