美术的教学方法有哪些_农村高中美术课程教学方法

农村高中美术课程教学方法

关键词：农村高中；
美术教学；
教学实践 【中图分类号】Ｇ６３３．９５５【文献标识码】Ａ【文 章编号】１００４－２３７７（２０１６）１０－０２２６ －０１ 农村的高中教育受地理、信息、文化以及教育条件等多 方面的影响，致使农村高中美术教学在整个教学环节中十分 薄弱，忽视了对美术教学的认识和开展。本文通过对农村高 中美术教学的现状分析，结合教学实际阐述了农村高中美术 课程教学方法的实践策略。

１农村高中美术教学的特殊意义 随着信息化时代的到来，人类步入了充满竞争与挑战的 知识经济社会。创造能力和创新精神成为人自身发展的必要 需求，是未来经济社会发展的动力。因此，推进和完善农村高中美术教学具有十分特殊的现实意义。这是我国时代发展 的需要，是农村社会经济发展的需要，是农行村基础教育发 展的需要，是深化农村高中教育教学改革的需要。农村高中 教育是我国基础教育的重点，因此，农村高中美术教育必须 进行深刻的改革，培养适应未来社会发展的高素质美术专业 人才。

２农村高中美术课程教学问题分析 ２．１过分重视知识的单向传授，忽视学生创新能力的 培养：传统的教学模式下教师只是进行单向的知识灌输，学 生只能进行被动的接受；
教师往往只注重徐盛美术技能的训 练，忽视了学生审美能力的培养。这样的模式下农村高中美 术教学重点发生偏离，学生的思考和想象力被束缚，忽视了 学生创新能力的培养。

２．２农村高中师资薄弱，缺少专业的美术老师：目前 我国农村高中美术教师的素质和美术教育教学存在较大的 差距。我国农村高中美术教师数量不足，美术专业知识和能 力也不是很高。教师的素质决定了美术教学质量的高低，农 村高中美术老师师资力量薄弱，缺少专业的美术老师，因此 农村高中美术教学质量低下，教师美术素质和能力低下，使 学生的美术学习有名无实。

２．３教学方法传统落后，忽视了多媒体技术的应用：
首先，农村高中美术教学在教学方法上主要以教师为中心， 一般采取成人化的教学方法，过多的采用临摹教学的方法，忽视了多媒体技术的应用，忽视了学生表现和创造力的培养。

其次，农村高中美术教学受到传统应试教育的影响，没有配 备完善的美术设备以及多媒体设备。传统落后的教学设施直 接影响了美术教育的教学质量。

３农村高中美术课程教学方法的实践策略研究 ３．１教师更新教学观念，优化美术课堂：首先，教师 应该不断总结和积累教学经验，不断进行学习提高自身综合 素质和审美见解，形成自身扎实的理论基础。其次，教师要 引导和鼓励学生进行思考、发问和评论，激发学生探究的兴 趣，采用多种评价方式，发掘学生的潜能，最终提高学生的 学习能力，优化美术课堂。最后，教师可以带领学生进入大 自然感受和学习，增强学生的学习体验，丰富学生的心灵世 界，最终实现师生之间的有效互动。

３．２丰富美术课堂资源，拓宽实践环节：一方面，农 村高中的美术教师应当联系实际优化课程内容，按照新课程 标准的内容，充分利用农村的自然资源，引导学生进行室外 艺术创作，丰富学生的艺术体验。另一方面，教师根据学生 的知识领域以及美术特长选择灵活的教学内容，根据系统性、 地域性、乡土性以及生活性对学生的选修内容进行选择，引 导学生深入实际生活，拓展实践环节，使学生可以在学习中 感受自然美，培养学生的创造力和创造精神。除此之外，农 村高中美术教学应当突出教育实践环节，引导学生参与美术 实践活动。学校可以组织学生听取美术公开课，组织学生参加各种美术展览，为学生提供各种实践机会，引导学生接触 教育实践，在实践中巩固和深化学生的美术知识，激发学生 的学习兴趣，提高学生的实践能力。

３．３运用现代化教学手段，激发学生兴趣：随着信息 技术的飞速发展，现代化多媒体技术在教育教学领域也实现 了广泛的应用和推广。现代化教学手段在高中美术课程中的 应用有利于提升学生学习的主体性，优化教学手段和教学模 式，有利于促进学生的综合发展。一方面，利用多媒体技术 进行高中美术教学可以直观、形象的展示图片和文字，激发 学生的学习兴趣，丰富学生的情感体验，最终提高课堂教学 的生命性。另一方面，运用多媒体技术进行精心的教学设计， 积极创设教学情境，可以训练学生的表达能力，增强学生的 形象思维能力，从而促进学生的个性发展。

４小结 总之，农村高中美术教学的有效开展有利于增强学生对 美术的理解和认识，培养学生的创造能力和审美情趣，提高 学生对大自然、对美学的欣赏和热爱，激发学生的创造潜能 和创新精神。因此，农村高中美术教学中教师应当不断更新 教学观念，优化美术课堂实践，丰富美术课堂资源，拓宽实 践环节，善于运用现代化的教学手段，从而激发学生学习美 术知识的兴趣，提高自身综合素质。

参考文献 ［１］张芮溪．在高中美术教育中渗透中国传统艺术文化的办法分析［Ｊ］．美术教育研究．２０１５（２４） ［２］李红梅．漫谈高中美术教学的心得［Ｊ］．美术 教育研究．２０１５（２４） ［３］郑春燕．让情感走进高中美术教学课堂［Ｊ］． 情感读本．２０１５（２９）