如何培养学生联想和想象的能力|想象能力的培养

如何培养学生联想和想象的能力

想象是智慧的翅膀，尤其是童年时期的想象，它可以使 学生追逐那富有魅力的知识火花，又可使学生超脱真实与现 实。编织出彩色的梦。爱因斯坦说“想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进 步，并且是知识进化的源泉。”因此，在学生成长的过程中 联想和想象是一对孪生兄弟，必须在教学中加以培养、锻炼 才能使之成为学生们的能力。

一、由生活中的事物培养学生联想和想象能力 紧紧抓住季节特点启发学生进行联想和想象，比如说， 冬季到了，那么可以根据冬天联想到那些和它相关联的词 语：由二字词语开始：寒冷、凛冽、冰雕、面包、严寒、三 九、冻僵、小熊、雪人……三字词语、堆雪人、看雪景、滚 雪球、冷飕飕、闪闪亮、晶晶亮、飘雪花……四字词语：粉妆玉砌、童话世界、银装素裹……联想到描写冬天的古诗 词：北风卷地白草折、胡天八月即飞雪。孤舟蓑笠翁，独钓 寒江雪。千树万树梨花开……联想与冬天相关的景物：这一 圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里（老 舍《济南的冬天》）。眼前的雪花像蝴蝶一样调皮，雪花纷 纷扬扬的从天上飘落下来；
人工湖上早已结上了一层很厚的 冰，一些调皮的小朋友在湖上嬉戏打闹，好像一群小企鹅在 冰上摇摇晃晃地追逐着……这些都是看到冬天的景物想象 到的，看孩子们的想象力被激发出来，是很厉害的。还可以 让学生联想与冬天有关的故事；
与冬天相关的事物；
与冬天 相关的活动等等一旦把这些东西串联起来，就是一部关于冬 天的书。不仅仅是冬天，一年四季我们都可以抓住契机，让 学生发挥充分的想象力，进行联想和想象，编写出精彩文章， 俗话说，文章七分靠想象。是啊，想象是作文的翅膀，因此， 要想写好作文，必须要培养学生充分的联想和想象能力。这 样我们就在不同的季节抓住身边的景色特点，培养学生的联 想和想象能力的机会就非常多，日积月累，慢慢的学生就以 想象为乐趣，进行创作。

二、通过不同的图画、画面启发学生进行联想和想象 科技发达的今天，小广告满天飞舞，确实影响了环境卫 生，但是不能否认广告宣传单越做越精美，这精美的“礼物”让我欣喜，每每有学生拾到这样的图片，我都会加以利用， 抓住画面上有利的契机，引导学生去看、去想、去创造，书 上的插图也是很好的教育契机，因为插图是教学内容一部分， 但是往往很多老师容易忽视。我一直很重视插图的。每次在 讲课之前，我总是先引导学生观察课本中给的插图，由图上 看到了什么？想到了什么？你还能联想到什么？这样不仅 培养了学生的想象力也培养了学生的创造力，让其展开联想 和想象的翅膀，让思维自由驰骋。有时课文课本中的看图说 话又给学生留下了广阔的思考空间，也是创作的好素材。

三、由身边的人和事引起的联想和想象 我们生活在社会中，无时无刻不在接触着人，与这些人 之间熟悉的或者陌生的交往中，总会让我们有一种感受，那 就让这种感受也张开想象的翅膀，自由地表达出来。有时， 见到一个人时，通过这个人的形象就容易产生联想和想象， 此时，我会让同学们关注这一时刻，看看你的大脑会产生怎 样的奇思妙想，这些人之间发生着各种各样的事情，你也要 关注，让学生好好想一想，看看能想到什么。走在上学的路 上、放学的路上，看到那宽阔的街道，如织的行人，如水的 车龙，如花的景致，这一切都是学生联想和想象的原材料。

四、利用童话故事让学生产生联想和想象有时，童话故事，我只讲开头和事情的起因，由同学们 续结尾，这不仅提高了学生的听故事的兴趣，也激发了学生 的好奇心，同时让学生产生丰富的联想和想象的能力，以实 现为依据，把故事创造得既合情合理，又符合人文性的特点。

冬季早上起来的一朵窗花……根据窗花上的图案你能 想到什么？有的说像枫叶，有的说像骏马，有的说像山峦， 想象力丰富的编出一段童话故事，惟妙惟肖生动极了。太阳 升起来了，同学们带着忧伤的情感又继续了创作……这样， 同学们不仅提高了联想和想象能力，同时也培养了创作的热 情，渐渐地爱上了写作，爱上了语文、爱上了学习。

了解关于自然、关于本民族的英勇的过去，了解科学、 文化的发展，增强民族自豪感，不仅激发学生的爱国之心， 同时，也培养学生的联想和想象的能力，让同学们在想象中 回到过去，再现史实，也能培养学生的联想和想象的能力。