独具慧眼巧妙选材例谈作文巧妙选材用材的几种方法_选材组材

独具慧眼巧妙选材例谈作文巧妙选材用材的几种方法

作文巧妙选材、用材主要有以下几种方法。

一、巧妙选材 （一）选新鲜的材料。一篇文章有没有吸引力，在很大 程度上要看材料有没有新意。我们写作时，只有选择那些过 去没有出现过的新鲜材料，才能使读者耳目一新。

（二）选择紧扣时代脉搏、富有时代气息的材料。“文 章合为时而著。”这就告诉我们，文章要关注现实生活，具 有时代气息，用热点的潮流打动阅卷者的心灵。

如2016年北京市一考生写的《奇妙的实验室》，文章虚 拟了韩剧《来自星星的你》中的都教授讲解细菌这一生物知 识，从细菌的数量与人体的关系和细菌的寿命三个方面对有 关细菌的知识进行了解释。这样富有时代气息的材料，自然 会得到阅卷老师的青睐。

（三）选取有感悟点的材料。我们说，生活中的一些偶 然都是有其内在的必然。所以，生活中的很多事情都有其内 在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们 以感悟、启迪。这样的东西是我们大家共同的财富。抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句， 一定是一篇极富哲理的好文章。这样的文章同样也能使自己 感动，让别人受益。

如2016年嘉兴市一考生写的《不急不躁，慢慢来》，文 章选取了自己亲身经历的一件小事：自己以为学书法要迟到 了，急急忙忙要爷爷赶紧送，结果却早到了将尽一个小时， 影响了后来书法的学习，突出遇事要心静不急躁这个中心， 揭示了小事中蕴含的意义。

2 0 1 5年南宁市一考生写的《日成一事》，文章选取 了“我”与外公对话的材料，讲述了外公教我学戏的过程， 生发出这样的感悟：要想日成一事，做事就要不怕吃苦，不 能轻言放弃，只有做到积沙成塔、集腋成裘，才能成功。

（四）选取生活中有情趣点的材料。每个人每天的生活 并不仅仅是刻板的工作与学习以及柴米油盐，许多时候正是 一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。这些情趣正是我们生 活中的调料，让我们生活得有滋有味。所以，人们都希望在 生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润 一些。正因如此，作为我们表情达意的载体的作文如果能抓 住这样的情趣点，也一定是能让读者喜爱的。

二、一材多用 【材料】家养的一只虎皮鹦鹉，几天前，主人打开鸟笼， 把它放飞到大自然中去。鹦鹉飞走后，主人心有疑虑，生怕 它不能生存。几天后到田野里转悠，结果在山坡的树林里发现了它的尸体，主人很惋惜，把它带回家中。主人想弄个究 竟，就剥开它的嗉子，发现里面空空的。主人痛心疾首，感 慨万千。那么，它为什么不吃食呢，怎么会饿死呢？ 【题型设计】 1．当前，社会上大量存在这样的现象：一些独生子女 离开学校和家庭踏进复杂的社会后，他们感到与社会格格不 入，说得更直接一点，就是根本不具备在社会上生存的能力， 于是便出现了像“虎皮鹦鹉之死”这样的现象。请你就此现 象，发挥你的想象和联想写一篇记叙文，可以是寓言、童话 故事，要紧紧联系社会现实，题目自拟，600字左右。

2．以“鹦鹉之死”为话题，写一篇议论文或者读后感， 联系社会现象进行评说，600字左右。

【文题点拨】 第一道题：作文所给的材料比喻的是一种社会现象，即 父母的溺爱、学校的应试教育造成子女的无能。写一个或几 个有关的典型事例，揭示出造成这种现象的本质。一定要用 综合描写的手法，把人物、事件写得具体生动，形象感人。

第二道题：要求写一篇议论文或者读后感，写议论文首 先观点要明确，其次论据要有典型性和广泛意义，第三论证 过程要合理，采用恰当的论证方法。如果写读后感，一定要 读感结合，抓住重点，深入分析；
引用事例要简要、概括；

文末要画龙点睛，给人以启示。

【佳作展示】这次，我没有带“伞” 2015年河北一考生 车窗外，蒙蒙的细雨斜织着，远处的群山被罩在雨雾中， 模糊成一片。早晨与妈妈争执的一幕浮现在眼前…． “帆啊，妈知道你能力强，即使不帮你‘活动’，你也 肯定能得满分！” “那你还找人干啥？瞎子点灯——白费蜡！”我的话充 满了火药味。

“咱这不是为了保险嘛！” “说到底，还不是不相信我的实力！”我像连珠炮一样， “妈，拜托，去年我的实心球和跳远就已经是满分，800米 比满分线用时还少20秒哪！年级第一名，你还怀疑年级第一 名？” “咱不是怕万一……”妈妈的脸上写满了无奈， “要 不，你尽管考，我不陪着行吧？” “万一，万一！反正你别再找关系了！你都不知道同学 们有多恨我！你要找了，我就不去了，你看着办吧！”我扔 下饭碗，一头冲进雨雾里。

“别……那你带上伞呀！” 我没有回头，妈妈的喊声淹没在雨雾里…… “啊——”原来，公共汽车颠过了一个浇水垄沟，同学 们按捺不住内心的兴奋，夸张地齐声喊叫。

车厢内热烘烘的。我随手把车窗打开，窗外的雨丝挟着清新的水汽扑面而来，心里顿时敞亮了很多。

妈妈是我校一名老师。去年考信息技术和今春考实验， 她生怕我考不到满分，都陪着我去考点，并且托各种关系帮 我“预定”满分。虽然结果很理想——满分，但我并不清楚 这是我的努力，还是妈妈的“功劳”。虽然在校练习的整个 过程，我是那么的一丝不苟，可是获得满分后，并没有丝毫 的成功感，也没有丝毫的兴奋，相反还有一些失望。

这次与妈妈的“斗争”，我终于赢了——我没有带伞！ 没有“伞”的负担，心里格外敞亮，我一定要做好考前 预热，一定能发挥出最佳水平！我信心满满。

“嘀——”到考点了。

天空依然飘着雨丝。我仰起头，舒了一口气，甩开大步 轻松地走向考点。

没带“伞”的感觉真爽！ 【简评】 本文选材看似不经意，然而细细读来，却能感受到材料 所蕴含的意义深远且丰富。[www. DyLW.net/zhidao/ 第壹 論文網 提供论文代写和代写论文服务] 首先通过对实验、体育等考试中存在的违规现象的叙述 和描写，从一个侧面揭露了考试中的不正之风。生活中大都 是孩子希望父母亲“陪考”，而本文的“我”却大相径庭， 极力反对父母的“陪考”，选材新颖，视角独特。

其次，自立、自强是一种信念，是人生最珍贵的资本，更是开启成功之门的金钥匙。文中“我”的自立、自强的意 愿、精神难能可贵，呼吁家长、老师千万不要扼杀自立、自 强的这种精神。

参考答案 《少年护城河》参考答案：
1．①篡改歌词，欺负大华；
②黑夜遇袭，遭到报复；

③母亲去世，遭受欺负；
④学习游泳，再次交往；
⑤深夜寻 访，找到大华。

2．表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的 复杂心理。

3．(1)写出发现大华没有“报复…‘我”，出乎“我” 的意料，及表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激， 还传达出“我”的愧疚。(2)写“我”夜晚再次到护城河边 寻找大华，这个举动一方面表现出“我”对大华的牵挂，另 一方面凸显出“我”对大华有信心。

4．示例一：“谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的 词眼儿”照应“大华倒霉就倒霉在他是个‘私生子”…父亲 回老家沧县给我找了个后妈”。

示例二：“我知道大华的水性很好，他要是真的想不开， 也不会选择投水”照应“老师指派他教我总也学不规范的仰 泳动作”。示例三：“他的小姑突然病故，他的生母从山西 赶来，要带着他同山西”照应“他一直跟着他小姑过，他的 生母在山西”。5．①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却 能在“我”遭遇不不幸时，谅解“我”，包容“我”。②“我” 和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不 说的朋友。③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们 开始建立真正的友谊。④“我”和大华能够心心相通，心有 灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以援手。

《有勇气才有机会》参考答案：
1．不能。“每次都”写出了小莫扎特被拒绝的次数之 多，他仍然没有放弃，更能体现他对音乐的执着。

2．他执着坚定，即使受到父亲的拒绝也坚持不懈。他 勇敢，善于抓住机会。丢失了父亲的曲谱，他将自己的曲谱 完成，交给了国家剧院的院长。

3．动作描写。生动形象地写出了小莫扎特抓住机会， 迅速完成曲谱创作的行动，突出了他的勇敢和音乐才华。

4．示例：关键要看一个人有没有足够的勇气去迎接它。

《植物也能跟人“对话”了》参考答案：
《运动改变大脑》参考答案：
1．不能删去。“很可能”是表示估计，如果去掉了， 与事实不符，太绝对了。所以不能删去，体现了说明文语言 的准确性。2.A运动真的能让人更聪明吗？B．运动能使大脑 分泌“快乐素”。3．神经活动需要消耗大量的能量，而运 动能促进血液循环，提高毛细血管的供氧能力，保证超级大 脑能有足够的能量。但是另一个原因似乎更关键，研究显示，运动能促进神经系统分泌多种神经生长因子，包括胰岛素样 因子（IGF-1）和脑源性神经生长因子( BDNF)等。这些生长 因子不但能加快神经细胞的分裂速度，还能促进神经细胞创 建更多的联结，最终导致脑力的提升。4．锻炼真的会改变 大脑，或许在这个过程中，还可能改善思维能力。5．运动 时大脑会产生一种名为内啡肽的物质，具有与吗啡类似的镇 痛作用。而人心情的好坏，与大脑分泌出来的内啡肽的多少 密切相关。内啡肽能够使人振作、精神愉悦，同时可降低抑 郁、焦虑以及其他消极情绪的程度。内啡肽因此也被称为“快 乐激素”或者“年轻激素”。