增强当代大学生社会责任感的培育的几个问题|增强大学生的社会责任感

增强当代大学生社会责任感的培育的几个问题

[中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]2095-3712（2015）23-0028-02[ZW（N] [基金项目]本文系2014年广西民族大学相思湖学院思 想政治理论与实践研究课题“微文化环境下大学生社会主义 核心价值观培育路径探析”（2014SZY06）的研究成果。

一、培育当代大学生社会责任感的必要性 （一）培育大学生社会责任感是时代发展的要求 对于我国来说，培育当代大学生社会责任感是时代赋予 我们的职责，也是时代发展的必然要求，其主要体现在市场 经济发展的需要、社会民主化的需要、经济全球化的需要以 及信息网络化的需要等四个层面。在全球化的社会环境下， 人与人之间的利益与命运联系日渐紧密，这就要求我们每一个人应具备社会责任感，不单要对自己负责，而且要对他人 负责，只有这样，每个人的愿望乃至整个社会群体成员的共 同美好希冀才能得以实现。

（二）增强社会责任感培育是学生转换角色需要 现如今，我国致力于建设具有中国特色的社会主义伟大 事业，将“中国梦”的实现视为社会进步与发展的目标，而 当代大学生作为未来社会建设的中坚力量，应勇敢担负起这 一社会责任，从学生角色转换为“中国梦”实现者的角色。

所以，增强大学生社会责任感的培育，就是帮助学生尽早认 清自己的社会角色，明晰自己应承担的社会责任，以便找准 自己的社会地位、转换自己的社会角色，在坚定信念的引领 下履行自身的责任。

（三）培育大学生社会责任感能够实现自我价值 马斯洛将人的需要分为生理需要、安全需要、社交需要、 尊重需要、自我实现五个层次，它们从低到高逐渐升级。他 认为生理需要、安全需要可通过外部条件实现和满足，而社 交需要、尊重需要及自我实现是通过自身的努力才能实现的， 而自我实现是最高层次的需要。由此可见，个人自身价值的 实现是一个人最大的快乐与欣慰。

二、增强当代大学生社会责任感的具体培育方略 （一）重视高校德育，发挥学校主阵地作用 1.丰富德育教育内容 增强当代大学生社会责任感，广大高校责无旁贷。广大高校应重视德育，努力丰富德育的内容，最大限度地发挥学 校主阵地的作用。此处的德育内容涵盖范畴广阔，包括爱国 主义教育、理想信念教育、公民道德教育、中华民族优良传 统文化教育以及大学生时代责任感教育等，由里及表、自内 而外地开展多项德育活动，从而丰富和延展高校德育内容， 为大学生社会责任感的培育奠定基础。

2.革新教育观念方法 教育观念及方法会影响高校德育的质量和成效，所以广 大高校应鼓励和引导教师革新教育观念方法，一改传统“主 体—客体”的灌输式教学方法，采用一种新型的“主体”与 “主体”的教育方法，尊重大学生的主体人格和地位，社会 责任感的培育才会取得更好的效果。与此同时，高校应加强 教师队伍的培育和建设，培养一批具有高度社会责任感的教 师队伍，发挥榜样作用，最好还能增加社会实践活动，让学 生在亲身实践中张扬自身的主体价值，进而增强社会责任感。

（二）善于正视自我，提高大学生自身素养 1.端正自身价值观念 当代大学生社会责任感的培育，离不开高校的努力，更 离不开学生自身的努力，所以大学生应善于正视自我，积极 提升自身素养。要做到这一点，学生首先要端正自身价值观 念，树立正确的世界观、人生观和价值观，正确品评生活中 出现的各类事件，待人接物时心里存留一把尺子或一个天平， 形成对周围事物的评价标准，这才能坚持明确的奋斗方向。2.自觉培养责任意识 大学生要想形成深厚的社会责任感，必须先具备一定的 责任意识，懂得感恩、懂得关爱，这样才会去关爱他人、感 恩别人、为他人和自己负责。所以，当代大学生要自觉培养 自身的责任意识，不断提高感恩意识和奉献意识，继而在此 基础上唤醒个人的社会责任感，激发自我潜质，因为没有对 自己和别人的责任感，缺乏必备的责任心，即使一个人的能 力再强，他都不会是一个身心健康的人，因而从某种程度上 来说，责任是一种压力，能够“逼迫”责任主体看到自身价 值，并为这种价值的实现付诸努力。

（三）不忘家庭教育，有效培育学生责任感 1.父母严格实践以身作则 有人说，父母是孩子的第一任教师，这是因为孩子自出 生开始就与父母在一起，相对于他人来说，父母是孩子接触 机会最多、模仿概率最高的对象，所以父母的道德品质、文 化素质、行为修养、生活态度对孩子影响巨大。要想增强当 代大学生的社会责任感，父母一定要严格践行以身作则原则， 将责任感的培育从言语口头上转向亲身实践，教导孩子要诚 实守信。父母应自觉履行义务并承担责任做以榜样，安排给 孩子一些实践“任务”，让孩子在完成这些任务的过程中学 会承担责任。

2.重视孩子的责任教育 除了以身作则开展责任感教育以外，父母还必须了解家庭教育对孩子的作用，详尽了解孩子的生理、心理特征和性 格特点，适当调整自己的教育方式，深入挖掘孩子自身的潜 质与能力，将培育孩子责任感作为重点。

（四）关注外部环境，营造优质的社会环境 1.营设和谐良好社会氛围 除了从高校、学生个人和家庭教育三个层面入手增强当 代大学生社会责任感以外，还必须得到社会力量的支持，所 以营设和谐良好的社会氛围就显得十分重要。因此，党和政 府要大力整治不良社会现象，让大学生体会到党为人民服务 的工作宗旨，看到“官员”的责任就是为人民、社会和国家 服务。

2.建立责任机制用以约束 就我国目前情况来说，要想让广大社会群体自觉遵守道 德规范仍有些困难，所以建立健全责任机制来约束人们的道 德行径是极为必要的。一方面，我国要鼓励和督导广大人民 群众在享受权利的同时也能履行义务；
另一方面，我国要依 法追究未履行责任的行为，给予自觉履行义务者表扬和奖赏， 给予逃避责任者适当的追究与惩处，以此保障已建立的责任 机制能够准确落实。利用责任机制监管全体公民积极承担自 己责任，在全社会形成一种良性的责任导向，为大学生社会 责任感的培育添一份力。

（五）积极发挥新媒体的影响力 三、结束语总而言之，当代大学生是祖国的栋梁与未来，他们要担 负起振兴中华、复兴伟大中华民族的责任，所以我国更应该 增强大学生社会责任感的培育，从学校、学生自身、家庭以 及社会四个方面入手，努力培育当代大学生的社会责任感， 进而推动我国政治经济健康迅猛的发展。

参考文献：
[1]陈思坤.出于责任的行为具有道德价值——康德责 任伦理观的逻辑基点[J].山西师大学报（社会科学版），2012 （5）. [2]郭春蕾.浅谈对当代大学生社会责任感培养的重要 性[J].甘肃科技，2008（13）. [3]彭文英.论和谐背景下大学生社会责任感的培养[J]. 理论月刊，2008（1）