【分组协作式学习对计算机教学的应用】

分组协作式学习对计算机教学的应用

【关键词】分组协作式学习；
中职计算机教学；
应用措 施 在中职计算机教学期间，教师需要科学分析分组协作式 学习方式，并将其应用在实际教学中，制定完善的教学方式， 激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作能力与实践操作 能力，达到预期的教学目的。

一、分组协作式学习简述 分组协作式学习，就是将学生分为一个小组，然后将小 组作为单位开展探讨与合作，引导学生在共同学习与研究的 情况下，养成自主学习的习惯。教师要利用鼓励方式引导学 生参与到小组学习活动中，保证在小组协作的情况下，更好 的学习基础理论知识与实践操作技能。在分组协作式教学中， 学生在完成小组学习任务的情况下，全面学习课堂教学知识， 并根据教师要求创新教学方式，构建万少的小组组织模式。

教师应用分组协作式学习方式开展教学活动，除了可以提升 学生学习进度的控制效率之外，还能根据学生的实际学习习 惯等，对学生进行小组的划分，保证在小组成员协作的情况下，形成良好的教学趋势。在中职计算机专业教学中，小组 协作式学习是基础形态，教师可以利用此类教学方式拓宽学 生的思维能力，为其树立正确的团队合作观念[1]。

二、分组协作式学习在中职计算机教学中应用作用 在中职计算机专业教学期间，分组协作式学习方式的应 用，可以全面提升教师的教学水平，激发学生的学习兴趣， 提升学生的学习积极性，保证可以优化其发展体系，达到预 期的教学目的。第一，在我国素质教育改革中，中职计算机 专业的教学受到广泛重视，其是将服务社会作为宗旨，培养 实践应用型、专业型人才，为社会供给专业素质较高并具备 实践能力的人才队伍。对于中职计算机专业教学而言，教师 应用分组协作式学习方式开展教学活动，可以培养学生的实 践探究能力与小组协作能力，优化其学习体系，增强基础学 科与科技技术类学科的教学力度，满足社会对于计算机专业 人才的需求[2]。第二，在中职计算机专业教学过程中，教 师应用分组协作式学习方式，可以培养学生的创新能力，深 化课程改革任务，明确实际工作目标，并带有目的性的培养 学生写作探究能力，提升其学习质量与可靠性，保证可以达 到预期的教学效果。第三，中职计算机专业教师在开展分组 协作式教学活动的过程中，可以利用鼓励教学方式等，激发 学生的学习兴趣，引导学生养成良好的自主学习习惯与小组 合作习惯，提升学生的学习质量[3]。

三、分组协作式学习在中职计算机教学中的应用措施在中职计算机教学过程中，教师必须要科学应用分组协 作式学习方式，引导学生在小组合作中学习相关技能知识， 提升学生的实践操作能力。具体教学措施包括以下几点：
（一）分组协作措施 在分组协作的过程中，教师需要设置相关合作小组，将 其作为基础单元，构建师生与生生之间的沟通媒介，促进教 学效果的提升。首先，计算机专业教师需要了解学生技能掌 握水平，并根据学生的实际特征与需求等，对其进行科学分 组处理，并细化教学流程，提升分组协作式学习效率。其次， 教师需要科学应用提问教学方式、问卷调查方式与观察方式 等开展教学活动，培养学生对于计算机专业知识的总体认知， 引导学生在小组合作的过程中，更好的学习技能知识与基础 理论知识，提升学生的学习质量。最后，中职计算机教师必 须要制定完善的分组结构，合理设置小组成员，在其互相合 作的情况下，提升分组协作式学习方式的应用价值。例如：
教师在“计算机网络”课程教学中，需要遵循相关要求，并 根据课程要求，全面了解学生的个性，并将其融入到计算机 教学中，激发学生的学习兴趣，引导学生学习计算机网络操 作技能，并培养学生问题解决能力[4]。

（二）小组竞赛教学方式 在分组协作式教学过程中，教师需要科学创新教学方式， 提升教学质量，激发学生的学习兴趣。首先，教师在应用竞 赛教学方式的时候，需要将学生分为几个小组，并对学生进行帮助与指导，及时发现小组学习中存在的问题，采取有效 措施解决问题，例如：在中职计算机专业教学期间，教师利 用竞赛教学方式引导学生开展小组探讨活动，及时发现小组 探讨中存在的问题，并采取有效措施解决问题，保证可以提 升计算机专业教学质量。

（三）制定完善的授课活动方案 在授课期间，教师需要给予学生小组活动的自由，使其 可以自主学习相关知识，为学生提供充足的实践操作时间， 凸显学生的主题为位置，激发学生的学习兴趣。

结语 在中职计算机专业教学中，教师必须要制定完善的教学 方案，创新教学方式，利用分组协作式教学方法激发学生的 学习兴趣，培养学生的团队协作与自主学习能力。

参考文献：
[1]刘颖.探究分组协作式学习在中职计算机教学中的 应用[J].中国科教创新导刊,2013(4):167. [2]李荣华.分组协作式学习在中职计算机教学中的应 用[J].计算机光盘软件与应用,2014(12):258-258,260. [3]王春国.探究分组协作式学习在中职计算机教学中 的应用[J].黑龙江科技信息,2016(18):175. [4]陈华蓉.分组协作式学习在中职计算机教学中的应 用初探[J].黑龙江科技信息,2016(32):199.