[传统文化创新德育模式探讨] 传统文化德育

传统文化创新德育模式探讨

关键词：优秀；
传统文化；
创新；
中职德育 当前，中职学生的德育教育引起了中职教育及国家的高 度重视，中职学校应本着“育人为本、德育为先”的基本原 则，对中职学生进行职业道德教育和做人教育，坚持做到培 养学生自身较高的职业修养和良好的生活行为习惯。中职德 育教育应坚持做到以培养中职学生“先做人，后做事”的良 好习惯，让德育教育成为中职学生终身受益的发展服务。将 现代的中职德育教育与优秀的传统文化融合为一体，有助于 培养中职学生自身修养与道德行为的规范，因此，中职教育 中的德育教育就成为了与文化教育同样重要的教学项目。将 优秀的传统文化融入到中职德育教育中，不仅有利于培养中 职学生的思想、道德素质，也有利于培育及弘扬传统文化的 民族精神。

一中职学生的现状 在实际教学中，将中职德育教育与优秀的传统文化相结合，有利于中职学生的德育教育，也有利于对中华优秀传统 文化的进一步了解。我国优秀的传统文化蕴含着丰富的思想 精华与道德精髓，将优秀的传统文化融入到中职德育教育中， 能起到创新中职德育与进一步提高德育教育实效性的效果。

中职教育是培养行业需要的中等实用型人才的教育机构，中 职教育对学生的入学条件相对宽松，因此，中职学生的自主 学习能力较差，文化课基础水平存在着普遍不高的现象。对 于中职学生的德育教育就要求比较严格，就中职学生的整体 素质而言，大多数中职学生的素质是好的，他们懂得爱祖国， 爱家庭，有理想，有道德，懂得感恩，能够做到努力学习积 极上进。但是也有一部分学生综合素质及学习能力较差，缺 乏积极应对人生挫折的态度，无法树立明确的人生目标以及 青少年应有的远大志向，不懂的如何感恩，为此就要求中职 德育教师加深对中职学生的德育教育。中职学校的学生正处 于青春叛逆期，中职学生的来源也属于教育选拔中的弱势群 体，中职学生的理想信念淡漠，没有明确的人生目标，对未 来没有任何规划。道德意识缺失，文明修养不足等现象在中 职学生中都有较多的体现，因此，加强中职学生的德育教育 就成为了中职教师的首要任务。

二弘扬中国优秀传统文化在德育教育中的作用 （一）中国优秀传统文化有助于中职生健全人格的塑造 中华优秀的传统文化蕴含着丰富的人生哲理和道德理 念，是现代教育值得引用和借鉴的教育方式，传统文化中严谨的治学方式和求真务实的精神，有助于帮助中职学生树立 正确的学习方向，更有助于中职院校对德育教育的管理与规 划。在现代德育教育中，中职院校应做到育人为本、德育为 先，实施素质教学的教育理念，以塑造中职学生健全的人格 为出发点，对中职院校的学生进行德育教育。在以往的中职 生德育教育中，中职教师以现代的德育教育方式对中职生的 教育效果不够明显，因此，就要求中职教师不断汲取优秀传 统文化精髓，把传统文化作为培养中职生道德理念，健全人 格的精神源泉，鼓励中职生积极面对人生，全身心投入到学 习中，从内心深处认识到传统文化对于个人精神世界塑造的 积极作用，并且认识到传统文化在自身今后的职业生涯发展 中将会起到积极作用，做将来对社会有积极贡献的人才。

（二）中国优秀传统文化让中职学生学会孝悌，学会感 恩 在中国的传统文化中，百善孝为先的理念渊源流传,而 如今中职教育的中职生缺乏的正是这种以孝为先的观念，中 职教育者可以通过中国的优秀传统文化，让中职学生了解什 么是孝悌。中等职业教育担负着为现代化建设培养高素质劳 动者的重要任务，而高素质劳动者不仅需要具备专业的劳动 技能，而且需要良好的道德素质。而培养良好的道德素质就 要从学生的孝悌观念着手，百善孝为先，如果中职生不能做 到孝敬父母，又如何能做到成为有素质的人才，因此，中职 教育者要教导中职生孝敬父母，争取做一个有道德素质的对社会有用之才。感恩教育是提升一个人道德素养的基本要求， 在中国优秀的传统文化中感恩是影响人一生的观念，现代社 会中职教育的德育教育与学会感恩也是密不可分的。好的德 育教育有利于中职生树立良好的人生目标，确定明确的学习 方向，为培养现代化建设高素质劳动者打下坚实基础，所以 就体现出了中国优秀传统文化引导中职生学会孝悌，学会感 恩对中职教育的重要性。

（三）中国优秀传统文化有助于中职生建立良好的人际 关系 当前社会的发展速度不断加快，文明也在不断进步，人 与人之间的交流与合作日益密切，建立良好的人际关系就成 为了中职生走向社会的重要环节。在中国传统文化中就有 “己所不欲，勿施于人”的说法，以告诫我们应严于律己， 宽以待人的教育理念，优秀的传统文化有助于中职生建立良 好的人际关系。中职教育者应将优秀的传统文化，融入到如 何建立良好人际关系的德育教育中来，中职生正值青春叛逆 期，加上社会阅历与认知事物的水平有一定的局限性，学习 与生活中的各种矛盾无法以好的心态面对，容易冲动致使矛 盾激化，不利于建立良好的人际关系。因此，中职德育教育 者应加强优秀传统文化教育，培养中职生豁达、平和的良好 心态与同学之间的合作意识，对于中职生提高人际交往能力， 建立良好的人际关系有极大的帮助。

三中职学校如何运用中国优秀传统文化创新德育模式（一）树立清晰、正确的指导思想 中职院校想要在中职德育教育中弘扬中华传统文化，创 新德育教育模式是一项重要的系统工程，所以，就要求中职 教师树立正确的指导思想，争取做到对中职生有目标，有计 划的开展德育教育工作。中职教育者在中职院校中提倡运用 优秀传统文化创新德育模式，首先，应树立清晰、正确的指 导思想。传统文化有其优秀的一面也存在着一定的弊端，中 职教师应教会中职生正确的认识传统文化，中职生应选取有 利于社会进步的优秀传统文化，剔除不利于社会发展进步的 腐朽部分。因此，就要求中职生能够更加清晰的了解，和更 全面的认识中华传统文化，汲取其精华部分用以弘扬优秀的 传统文化。其次，中职教育者对于中职教育的培养理念要有 足够的认识，中职教育就是做到人人成功的教育，要求中职 教育者将人人成才的理念完整的融入到教育体系中来，制定 合理的教育环节，通过德育育人的实践，真正的做到人人成 功的教育目的。

（二）创建健全有效的组织机构、切实可行的工作方案 利用优秀的传统文化创新中职德育模式，首先，应该创 建一个健全有效的组织机构，这样不但有利于从组织上保证 德育工作的有效性，还有利于德育工作在中职教育中有效展 开。健全有效的组织机构可以通过制定相关的工作计划，然 后有组织的实施有效计划，健全有效的组织机构还有助于协 调和保障德育教育，并且负责工作情况的检查落实，以确保德育创新工作的有序开展。其次，利用优秀的传统文化创新 中职德育教育，还需要制定一套切实可行的工作方案，以保 证德育教育工作有效的开展，关于中职德育教育的工作方案 应根据中职院校的实际情况制定，争取做到工作方法新颖独 特，工作内容得当。中职德育教育工作不仅仅是单一对学生 的教育，也包括中职教育者和相关管理者，争取做到“人人 讲道德，德育人人抓”的良好局面。中职教育机构应有相应 的人力、财力、物力保障，才能做到运用优秀的中国传统文 化创新中职德育教育模式。

（四）制定行之有效的措施方法、科学合理的考核机制 将优秀的中国传统文化融入到中职德育教育模式中，首 先应制定一套行之有效的措施，行之有效的措施对于德育教 育工作的展开可以起到事半功倍的效果。所以，中职教育应 打造一只优秀的德育工作团队，以提高中职院校的德育教育 质量，打造优秀的德育工作团队应从加强中职教师的职业理 想和职业道德入手，以增强教师的责任感为主要目的，真正 做到教书育人从教师做起。师德高尚的教师团队，更有利于 通过优秀的传统文化创新中职德育教育的模式，中职教师的 教育水平，直接影响优秀传统文化教育的质量，因此，重视 传统文化教育，应从培训教师传统文化做起。中职教育可以 通过传统文化的培养训练，打造一支具有良好道德修养并且 地资源共享效益。同时，在实践教学体系建设、完善的基础 上，我校探索新的实践教学模式，设立与实践教学相关的改革课题，鼓励申报省级、国家级教改课题，将实践教学基地 的建设经验和特色总结为书面正式报告供其他高校借鉴参 考，扩大实践教学基地的示范效应，进一步提升了学校及实 践教学基地的知名度。此外，通过建设实践教学基地网站， 扩大实践教学基地的示范效应，进一步提升学校及物流类专 业的知名度。总之，中海物流（深圳）有限公司物流类专业 实践教学基地为我校的实践课程开设、学生的实践能力培养 提供了重要支撑。同时，学校也为基地企业输送了一批优秀 的实习生，个别学生还被企业正式录用，并取得了优秀的工 作业绩，受到了企业好评。实践教学基地的建设，成为了校 企双方合作的桥梁，促进了双方的共同发展。

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