浅谈高校行政管理部门绩效的管理 行政管理绩效

浅谈高校行政管理部门绩效的管理

一、行政管理绩效考核的主要问题分析 （一）考核不能适应实际情况 当期，学校为了提升自身的知名度以及影响力，建立了长期的规划以 及年度的计划，在长期规划制定的过程当中，对于考核工作却没有做出任何变化 以及更改，所以，考核工作难以适应当前的发展战略。对员工的考核缺乏严格的 标准和指标。

（二）评价制度缺乏合理性 绩效评价的制度存在一定的缺陷，依然采取分级考评的方式，不能够 对员工的职责以及岗位进行合理的管理以及评价。对于考核岗位来说，部分岗位 的考核没有准确的标准以及评价尺度，只有统一的标准才能对行政工作进行考核， 但是，当前岗位考核比较主观，不能对工作水平以及绩效管理实行量化，难以达 到预期考核的目的。

（三）考核标准缺乏准确性 在内部的行政人员绩效考核当中由于量化水平比较低，所以没有比较 客观的考评标准。针对人员的考核工作一般是以主观评价为基础，缺乏准确性以 及信用度，这样的情况就造成考核相当不准确以及存在比较大的误差，换句话说， 考核存在较大水分。实际考核的过程中，很多人员习惯于得过且过以及采取不得 罪人的方式，对于行政人员绩效难以进行客观以及科学的考核。

二、行政部门绩效考核评价工作的要点 （一）转变考核观念 由于我国的行政绩效管理工作依然处于初步的发展阶段，大部分人员 对于考核制度并没有清楚深刻的认识，所以，对于绩效管理考核工作依然是停留在走形式的阶段，主要是认为绩效考核对于自身不存在多大的影响力，其实，本 质上考核绩效是一项十分有意义的事情，是一个人工作能力的主要体现，最后的 成绩不但是员工工作效果的最终表现，而且是奖惩主要依据，换句话说，考核不 过关的员工需要进行完善，考核优秀的员工可以给予必要的奖励，调动其工作积 极性。

（二）健全岗位管理 在绩效管理当中，需要对岗位管理制度进行健全，建立科学合理的考 核评价标准，对于岗位管理以及工作划分具有十分有效的作用，应当对岗位工作 的资格、内容、目的等多个方面进行必要的管理，让相关岗位员工能够清楚自身 的工作范围以及工作界限，由于岗位管理制度的建立，可以让相关行政管理人员 遵守岗位要求以及完成岗位目标。

（三）建立科学的评价制度 在对管理人员进行评价方面应当建立科学的评价制度，目前，我国对 于管理人员的评价方式大多是主观上进行评价，这种方式难以量化以及科学反映 出员工工作能力，难以有效地对员工进行评价，所以，应当建立科学评价制度， 对于不同级别的人员需要采取不同的评价制度，比如说，对于中高层可以采取主 观评价的方式，对于基层员工，主要采取客观评价的方式，通过这样灵活的方式 以及灵活的考核制度，才能对整体的人员进行科学的评价以及提升人员工作积极 性。

三、提升绩效管理工作水平有效措施 （一）制定合适的考核目标以及标准 为了提升行政管理绩效考核部门的工作水平，就需要建立一个考核目 标。只有在考核的过程中建立和实际情况符合的考核目标，才能保障考核工作可 以顺利开展，以及保障考核的科学性以及准确性，在建立目标的过程中，需要根 据学校的实际情况，有次序开展工作，首先建立部门总体目标，之后，要求个人 建立自身的目标。需要根据实际的情况，建立相关的考核标准以及考核依据，每 一年或者几年结合学校的状况，对考核的标准等进行科学调整。

（二）加强部门的绩效考核工作在实际的绩效考核当中，建立了考核标准以及目标之后，人事在考核 中需要做好通知以及计划的工作，此外，需要对考核时间进行合理安排，对于考 核的相关资料及时进行发放，在考核的时候，需要根据考核的结果进行排名。

（三）改善绩效考核的计划以及建立激励制度 在行政部门的绩效考核的过程中，需要建立一个科学以及严谨的考核 机制，对于这个机制需要员工严格遵守以及执行，在这个过程中，对考核成绩不 过关的员工需要进行必要的处分等，要求员工能够对自己的工作进行总结，要求 员工在日常的工作情况中进行自我评估，根据考核计划对员工就会给进行处理， 对于绩效远不能达标以及严重违规的员工需要采取有力的处理方式，可以降低级 别或者其他处分等。在人事部门进行管理的工作当中需要员工相互讨论，并且需 要通知员工考核的内容。在进行绩效管理的过程中，要形成完善的反馈机制，对 于考核结构需要及时进行反馈，这样就可以让上下级都可以了解彼此的情况，从 而严格要求自己的行为以及端正工作态度。此外，可以建立激励制度，通过采取 物质以及非物质方面奖励激励员工，从而调动员工工作积极性。

四、结语 综上所述，行政管理部门对于学校的发展具有十分重要的作用，为了 提升部门工作水准需要强化绩效管理工作，本人认为，应当制定考核目标以及标 准、加强绩效考核工作、改善绩效考核的计划。通过不断探索研究绩效管理，促 进高校的行政管理部门的健康发展，进而推动高校发展以及树立起良好外在形象。